中班优质美术教案（通用3篇）

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的中班优质美术教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。　　中班优质美术教案1
　　活动目标：
　　1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。
　　2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。
　　3、步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。
　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
　　5、培养幼儿初步的创造能力。
　　活动准备：
　　1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
　　2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。
　　3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
　　4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。
　　5、节奏明快的音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、引起兴趣，导入课题。
　　教师说：＂今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？＂
　　二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。
　　1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）
　　2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。
　　3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？
　　三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。
　　1、师：＂咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？＂
　　2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。
　　四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。
　　1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。
　　2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。
　　活动延伸：
　　1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。
　　2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场＂小模特表演＂。
　　教学反思：
　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈。　　中班优质美术教案2
　　活动目标：
　　1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。
　　2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。
　　3、体验色彩构成的画面感觉。
　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
　　5、感受作品的美感。
　　活动准备：
　　1、能正确识别颜色，知道名称。
　　2、5cm见方的`正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸一张，胶棒。
　　活动过程：
　　1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己最喜欢的一种色彩，以平涂的方式绘制在卡纸上。
　　2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。
　　3、请幼儿说出自己平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的？为什么最喜欢这种颜色？
　　4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的图画，他们有什么感受，想到了什么？
　　5、根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。
　　6、可将这幅画装裱，形成有特别的墙饰。
　　活动延伸：
　　1、欣赏成人色彩构成的图画。
　　2、尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。
　　教学反思：
　　本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。　　中班优质美术教案3
　　活动目标
　　1、学习两边向中心折，尝试推折的折法。
　　2、体验折纸游戏的乐趣和成功感。
　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动准备
　　各色小方纸。
　　活动过程
　　一、猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。
　　谜语：一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，不吃饭来不喝水，安安静静等客人。教师引导幼儿说出答案：小椅子。教师出示小椅子折纸。
　　二、教师示范折纸小桌子步骤和方法，引导幼儿仔细观察。
　　第一步：将正方形的纸两边向中心折。
　　第二步：再从上下分别向中心折。
　　第三步：将四角向外折出。
　　第四步：将折出的四个角向里推折。
　　第五步：把四个角一一对折后按折痕拽出并压折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢?
　　三、幼儿动手制作，重点观察幼儿推折的方法,需要时给予适当的帮助。
　　四、作品展示和交流:说说自己最喜欢哪一个小桌子?提醒幼儿帮帮没有完成折纸的小朋友。
　　活动反思
　　由于幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，所以折纸活动中的表现也各不相同。这就需要老师及时关注幼儿在活动中的表现和需要，给予适时的帮助，当幼儿停滞不前，原地踏步时，教师要善于启发和诱导，并给予及时的鼓励和帮助。