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成语兴风作浪的对对子

  成语兴风作浪是比喻煽动情绪,挑起事端的意思。那兴风作浪有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的成语兴风作浪的对对子,供大家阅读!成语兴风作浪的解释
  成语词目:兴风作浪
  成语发音:xīng fēng zuò làng
  成语解释:兴、作:引起。原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪,挑起事端。
  成语出处:元·无名氏《锁魔镜》第一折:“嘉州有冷,源二河,河内有一健蛟,兴风作浪,损害人民。”
  成语示例:头两天见姊夫同前任不对,他便于中兴风作浪,挑剔前任的帐房。(清·李宝嘉《官场现形记》第四十一回)
  成语接龙:兴风作浪 → 浪蝶狂蜂 → 蜂合蚁聚 → 聚精会神 → 神出鬼入成语兴风作浪的对对子
  兴风作浪 投鞭断流
  其他成语对对子
  扬长避短 温故知新 循规蹈矩 随波逐流 心狠手辣 色厉内荏 戒骄戒躁 克勤克俭
  声嘶力竭 心满意足 搜肠刮肚 推心置腹 酸甜苦辣 喜怒哀乐 走南闯北 声东击西
  克己复礼 听天由命 能上能下 难舍难分 谈天说地 品头论足 看风使舵 顺水推舟
  挑肥拣瘦 耀武扬威 舍本逐末 煮豆燃萁 情真意切 心安理得 身败名裂 土崩瓦解
  心平气和 兴高采烈 取巧图便 删繁就简 敲诈勒索 招摇撞骗 奇谈怪论 闲言碎语
  奇装异服 趣闻轶事 齐心协力 同甘共苦 欺软怕硬 弃暗投明 铜墙铁壁 金城汤池
  抛头露面 捉襟见肘 披金执锐 斩钉截铁 喜新厌旧 送往迎来 夙兴夜寐 早出晚归
  痛定思痛 精益求精 话里有话 神乎其神 出尔反尔 买空卖空 就事论事 靠山吃山
  防不胜防 闻所未闻 绘声绘色 倾国倾城 不屈不挠 可歌可泣 大红大紫 可亲可敬
  人山人海 民脂民膏 我行我素 自给自足 互利互惠 相辅相成 能文能武 同心同德
  满打满算 将信将疑 旅进旅退 能屈能伸 见仁见智 尽忠尽职成语兴风作浪的造句
  1、如今,任何一个拥有足够多电脑技能的人都能兴风作浪。
  2、土壤混合物在土地上兴风作浪时,与之相联系的混合植物和动物也以同样的方式猛动。
  3、但如果有不良分子在人群里趁机‘兴风作浪’,那么情况马上会开始变得难以控制。
  4、卡扎菲政权的残余力量仍在利比亚的某些地方兴风作浪,有鉴于此,我已经指示我的小组与北约和联合国保持紧密联系,确定我们可以采取的其他行动。
  5、在迪拜公告后的第二天,债务危机的影响继续在金融市场兴风作浪,虽然这种势头已经放缓。
  6、欧洲金融系统管理法规的谨小慎微的改变可能都会及时地对资本的兴风作浪有着潜在的影响作用。
  7、是的,塔利班正在阿富汗兴风作浪,但是塔利班毕竟不是基地组织,尽管他们有时在战斗策略上有所相同。
  8、一旦人类的投资、警惕性和控制不足,这种疾病就会兴风作浪。
  9、蚊子蚊子,注意了!也许你们兴风作浪的季节即将结束,但是丹尼斯·阿什宝还是会出去逮你们。
  10、选举活动给了艾尔一个机会来提醒选民们:我即将离任,但在弹劾风波中兴风作浪并支持斯塔尔的共和党人还在任上;
  11、在西太平洋兴风作浪的台风,一年到头地纠缠着亚洲东海岸的居民们。它释放出的巨大破坏力甚至会带走无数鲜活的生命。
  12、看上去印刷业似已让位于视频和博客,让后两者得以在新闻界兴风作浪。然而现在我们又迎来另一转折--博客们要让博文印刷出版了。
  13、她不适合做这份工作,她老是想兴风作浪。
  14、不准你在这兴风作浪。
  15、实际上,极端民族主义、侵略、霸权主义倾向、不容忍、种族主义、排外现象和恐怖主义等邪恶势力兴风作浪,造成全球性破坏。
  16、我不想在办公室里兴风作浪。
  17、他不想在办公室里兴风作浪。
  18、以前,只有军队才拥有武器。如今,任何一个拥有足够多电脑技能的人都能兴风作浪。

让思想品德活动课真正活起来让思想政治活动课真正活起来从2002年起思想政治课实施课程改革,根据新的课程标准调整了旧教材中部分教学内容,充实了具有时代感的内容,体现以学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等成功,就因为多读了一本书教学心得成功,就因为多读了一本书谈学习差异的产生你想拥有1亿元的资产吗?当你有了1亿元的财富后,怎样才能让它变成60亿?也许你有许多答案,也许你不曾想过,或许你根本就不敢想这个问题政治课愉快教学五法政治课的愉快教学五法邯郸市第十七中学王立新大多数人认为政治课是枯燥无味,空洞的说教,只要学生把教材上的知识点背会就行了还有些人认为,现在思想政治实行开卷考考试了,把知识点从书上划下涤荡网络尘埃涤荡网络尘埃从社会发展上看,从来没有一项技术像计算机网络一样,在如此短的时间内对人们的生活消费工作和交往方式产生如此深刻的影响。对于网络时代的到来,嗅觉最灵敏反映最强烈受影响最深的思想政治课的情感教育思想政治课的情感教育思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程。情感教育在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在教学过程中,如果师生双浅谈思想政治教学中的激趣浅谈思想政治教学中的激趣激趣,顾名思议即激发兴趣。从心理学来说,兴趣是指一个人力求认识掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向,人有了某种兴趣就会对该事物或活动表现出肯定的情绪态他山之石,可以攻玉他山之石,可以攻玉浅谈思想品德课教学中案例材料的选取大丰市万盈二中刘广荣邮编224122以素质教育为核心的基础教育课程改革的大潮正向我们涌来。这次的新课改不仅对课程体系作了重大的调加强初中思想政治课教学的实践环节加强初中思想政治课教学的实践环节广东省惠州市龙门县谭次添思想政治的新课程标准要求发挥学生的学习主体作用,加强教学实践环节的有效性和针对性。据此,本人在教学中摸索出一些方法,在此以人新课程下作业观念的转变所谓作业观,可以说是关于作业的一种本能的习惯性的总体的看法。在长期的教学实践中,我们很多教师无形当中或不得不形成了一种几近一致的作业观。这种作业观大致有以下特征其一,作业是教师布置一元一次方程教学反思(移项的出现)方程是处理问题的一种很好的途径,而解方程又是这种途径必须要掌握的。这节课上学生是带着上一节课的内容来学习的,现对这部分内容总结如下本节课的整体过程是这样的先利用等式的性质来解方程,新概念教学的几点思考数学概念虽然抽象,但大多数概念,都有其客观物质意义。所以在建立新概念时,应通过具体事物感知,形象思维,尽可能从实例引入。通过创设数学概念形成的问题情景,利用实例的直观形象性,使学生
Lesson14ampnbspAustralialesson14australiateachingaims(教学目标)a。teachingaimsaboutknowledge(知识目标)afterthislesson,stude五年级上册Unitampnbsp2ampnbspDamingampnbsptookampnbspaampnbspphotoampnbspofampnbsphisampnbspfather学案分析外研版五年级上册unit2damingtookaphotoofhisfather学案分析外研版教学目标知识目标1学生能听说,认读单of,hour,wall,arrive,mountain外研版新标准英语五年级上册全册教案(一年级起点)4teachingplan11月24日titlensebook9module7unit2aims。consolidatingfuturetenseandtheusageofcould新标准五年级英语Unitampnbsp1ampnbspHeampnbspcantampnbspsee导学案小学导学案学习内容26页module7unit1hecantsee。第一课时学习目标1用can和cant谈论功能。2句型heshetheycant3了解不同的动物能做什么事情。重难pep五年级英语下册第一单元单词表人教版unit1wordlist单词表domorningexercises(晨练)eatbreakfast(吃早饭)haveenglishclass(上英语课)playsports(进行新标准小学英语第六册Module4教案module4libraryunit1wherearethebooksaboutcomputers,please?一教学目标1。听懂会说单词library,find,cdrom,b2019年五年级英语上册第五单元教案(PEP新版)五年级上册英语教案unit5thereisabigbed教学目标1。掌握ab部分letslearn,letstalk中的词汇和句子。2。能理解therebe句型的含义并灵活运用thLessonampnbsp28Whereampnbspisampnbspitampnbsp?lesson28whereisit?课时1leaningaims1。掌握下列句子a。whatisthematter?icantfind。b。canyoufindmy?1。掌握whe北师大版五年级英语下册Unitampnbsp7ampnbspAtampnbsptheampnbspairportampnbsp教案北师大版五年级英语下册unit7attheairport教案课题unit7attheairport教学目标1。能够在图片的提示下理解故事内容。2。能在教师的帮助下表演或讲述故事部分Unit2MyFavouriteSeason第一课时一教学目标1能够听书读写单词season,spring,summer,fall,winter。2能够使用句型whatsyourfavouriteseason?提问,并能够根据实际情Unitampnbspampnbsp6ampnbspampnbspWasampnbspitampnbspinampnbsptheampnbspwardrobe?unit6wasitinthewardrobe?teachingcontentpartbteachingaims1。tellthechildrentodosomehousework