＂人人有特点 能力各不同＂这一活动是小学品德与生活二年级下册《我爱我的班集体》中主题三中的第一课时，通过活动，让学生认识到每个人都有长处和短处，正确认识自己的长处和短处。能与同学合作，共同做事。为了达到目标，我在课堂上设计了四个活动：认识自己、展示自己、赏识别人、悦纳别人。经过教学，我有这样的思考：
　　一、贴近学生的生活，设计灵活的活动。
　　在教学中，我设计了不同的活动，让学生在活动中体验，引发学生在活动中产生学习的兴趣，如在＂认识自己＂这个环节中，我让学生填写表格，学生从填写中真正了解自己的长处和不足，内容真实而灵活，从而激发了他们参与活动的积极性和主动性。
　　二、体现学生的主体，培养合作的精神。
　　在＂展示自己＂这个环节，我让学生展示自己的.才能，同时也让学生看到别人的才艺，在表达与观察中进行思想碰撞，从而让学生正确认识自己和别人，发现自己和别人的优点和不足，形成＂各人有特点，能力各不同＂的意识，从而学会＂取他人之长，补自己之短＂ 的心态。在＂夸夸你的好伙伴＂这个环节上，不但让学生看到自己的不足，更重要的是让学生学到别人的优点。在＂合作画画＂这个环节，更让学生体会到合作的重要性，懂得合作的方法。
　　三、学生的合作意识和合作能力有待提高。
　　从课堂表现来看，我发想个别学生还不善于与人合作，首先表现为在展示自己才华时，学生都比较积极，但在倾听的时候就不大认真，在跟同学合作画画是，有三个同学没有愉悦地参与活动，有两个同学没有参与活动。从中可以看出现在的孩子以自我为中心，在平时的集体生活中不善于与人沟通。
　　四、活动的形式还要多样。
　　《品德与生活课程标准》指出，在教学中要体现活动性和开放性。从整节课的设计上，虽然有四个活动，但我觉得形式还可以多样，让学生在活动中体验，在活动中学会与人交流、沟通。

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