蔷薇几度花阅读附答案

　　蔷薇几度花
　　①喜欢那丛蔷薇。
　　②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，爬着。我把它当做大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀！蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
　　③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容，有些人只是路过，有些人却是天天来去。
　　④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
　　⑤可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
　　⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有的人买的是记忆，有的人买的是稀奇———这正宗的手工灶糖，少见了。
　　⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等待老人的铜锣敲响。当当，当当当———好，来了！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
　　⑧跟他聊天。＂老头！＂我这样叫他，他不生气，呵呵笑。＂你不要跑那么快， 我追都追不上了。＂我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：＂别处，也有人在等着买呢。＂
　　⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就是五十多年。他是天生的残疾———断指，两只手加起来，只有四根半手指头。却因灶糖成了亲，他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
　　⑩＂这灶糖啊，就快没了。＂老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
　　⑾＂以前怎么没见过你呢？＂
　　⑿ ＂以前我在别处卖的。＂
　　⒀＂哦，那是甜了别处的人了。＂我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
　　⒁一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：＂和这些花儿合个影吧。＂老人一愣，笑看我，说：＂长这么大，除了拍身份证，还真没拍过照片呢。＂他就那么挑着糖担子，站着，他的`身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑了。又举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：＂不摇香已乱，无风花自飞。＂诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。
　　1。第⑨段的记叙顺序是                。（1分）
　　2。第⑥段中＂记忆＂和＂稀奇＂分别指什么？（2分）
　　＂记忆＂指                               。
　　＂稀奇＂指                               。
　　3。结合上下文，理解划线句子的含义。（ 2 分）
　　①起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
　　②哦，那是甜了别处的人了。
　　4。文中的＂我＂对挑糖担老人是怎样评价的？（2分）
　　5。＂蔷薇＂在文中的作用有哪些？（3分）
　　6。作者认为，人生最好的状态是＂随性自然，不奢望，不强求＂，而有人认为＂努力，拼搏，追求＂才是人生的最好状态，请谈谈你的看法。（3分）
　　答案：
　　1。（1分）插叙
　　2。（2分）记忆：①当年孩子们用破烂换灶糖的情景。（0、5分）②贫穷年代的幸福和快乐。（0、5分）稀奇：①少见的正宗的手工灶糖。（0、5分）②逐渐消失的传统的美好东西。（0、5分）
　　3。（2分）①运用拟人手法，（0、5分）生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。（0、5分）②赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。（1分）
　　4。（2分）随性自然，不奢望，不强求。（此为唯一答案，若学生将＂我自轻盈我自香＂也答出，该题不得分）
　　5。（3分）①贯穿全文的线索;②引出挑糖担的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的最好状态;⑤烘托老人的形象。（答对1点给1分，最多给3分。）
　　6。（3分）
　　学生所答可能有三种情况：①赞成第一种看法;②赞成第二种看法;③认为两种看法都有道理。（①明确表达自己的观点，给1分;②结合所选观点谈自己的理解，给1分;③表述准确，语言流畅，给1分。）