在这个音乐教学活动中，本次活动以小熊一个人很孤单，要找好朋友，为一个主线，后来找到鼹鼠角色贯穿整个活动，宝宝们情绪很高，都能听音乐做生活模仿动作，使课堂有趣而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。
　　我将这个活动设计为音乐游戏活动，小班的孩子在活动中让他们唱了以后就忘了做游戏，做游戏了又忘了唱，所以我就在网上下载了＂碰一碰＂的音乐，并自己拼接了有趣的碰撞声，这种音乐比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的游戏兴趣。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，在小熊找朋友示范后、老师找朋友示范后，再通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们＂玩耍＂＂碰触＂的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
　　在活动中，孩子们都特别希望能找到老师去碰一碰，所以当执教者提示孩子们找一个朋友碰一碰，很多的孩子都围到老师身边，显得很兴奋，所以活动过程中，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的＂碰一碰＂的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
　　不足的一点：
　　1.幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。导致还有很多身体能和同伴互碰的地方没有找到。这个在课前也可以和幼儿一起认识一下身体的部位。
　　2.孩子们活动是带领他们在教师围好的大圆圈上的，为了更好地组织孩子我让他们坐在圈圈上，但是音乐游戏＂碰一碰＂碰的时候需要小朋友们站起来，导致让孩子们学做动作时一会坐下一会站起来，设计的不是很好。

一去二三里优秀教学反思一去二三里是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美竟在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地幼儿园大班美术背太阳优秀说课稿范文说活动教学思想美是一种艺术，美的因素无所不在。审美作为一种高级的情感体验，在我们的儿童时代更是发展为强烈的审美情感。幼儿园的审美启蒙教育是将各领域的审美体验交织渗透强化，最终提高幼幼儿园中班听说游戏猜莲子优秀说课稿范例一活动目标1学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式衣着等外部特征。2注意倾听同伴的发言，并能根据言语描述迅速做出正确的判断。3遵守游戏规则，愉快地进行游戏。二活动准备莲蓬一只三活动幼儿园大班语言活动小猫生病了优秀说课稿范文一说教材。生病，每个孩子都经历过，孩子们对生病都有切身的感受。但这种感受是因人而异，各不相同的。生病，更是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药，打针，害怕一个人在家。大班语言活动小猫生病幼儿园中班水果拼盘优秀说课稿范例众所周知ldquo好的习惯将终身受益。rdquo因此我们幼儿教师在幼儿园的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育，要以课堂这一主阵地，结合幼儿的年龄特点，形成师生共同参与的幼儿园大班数学小动物搬新房优秀说课稿范文一说教材。神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落，凸显着不可替代的功用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思，如门牌号。它一般由三到四个简幼儿园中班语言萝卜回来了优秀说课稿范例一说教材萝卜回来了是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事，故事中以ldquo萝卜rdquo为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节，串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事。故事采幼儿园大班数学5的组成优秀说课稿范文一说教学内容我今天说课的题目是5的组成（北京理工大学出版社，大班上册数学5的组成）。二课题及设计意图幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习我心目中的英雄优秀教学反思这两个星期我们大班活动主题是不一样的我而我心目中的英雄就是其中的一个教学活动。它教育的目的是利用这些英雄在幼儿心目中的强大感召力，引导幼儿正确认识他们所具有的优秀品质，并由此产生巨2016高考文综地理热点关注非洲命题背景非洲是近三年高考关注的热点地区。以全国卷为例，xx年全国文综卷一36题考查了尼罗河水文特征及其对农业生产的影响xx年全国文综卷一36题考查了刚果河的水文特征及其流域内地形特2016年高考21种简答题答题思路分析1影响日照时间长短的因素（1）昼长（2）地势（地势高，日出早，日落晚，日照时间长）（3）天气状况。2影响太阳辐射强度的因素（即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素）（1）太阳高度（即纬