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绞盘的词语造句

  绞盘拼音
  【注音】: jiao pan
  绞盘解释
  【意思】:利用轮轴的原理制成的一种起重机械。船上起锚和用绳索牵引重物等都用绞盘。
  绞盘造句:
  1、绞盘通常用来升起主帆,或嵌入前三角帆的帆脚索。
  2、无论是飞机的飞行员(由中央情报局下属的民用航空运输公司(CAT)提供),还是两名操纵绞盘的人,都需要针对这种技术进行专门的培训。
  3、但谁来操纵绞盘的问题还没有解决。
  4、起重机的绞盘快速旋转着,抬起它长的难以置信的手臂伸向天空。
  5、绞盘机再次启动,一位工人发动了急修车的引擎。
  6、绳索以顺时针方向环绕着绞盘鼓,一个手柄从上方插入;
  7、我们寻找ATV的汽车绞盘,我们需要的量很大,请制造商与我们联系。
  8、对于搜寻和援救任务,直升飞机能配备一个250公斤-能力起升机,使用绞盘和吊具安装在右舷舱门上方外部,还有一个搜索灯。
  9、这木桩一定是用来防止绞盘松开的。
  10、薄壁轴承主要配套在油压马达上,应用于操舵装置、挖掘机、燃气涡轮、绞盘等机械设备上。
  11、人们甚至有机会亲身体验沃尔沃环球帆船赛,包括模拟器和绞盘挑战以及模型帆船赛。
  12、通过一个手动曲柄绞盘可以做到这点,用一种与空调导管升降器原理类似的方式将悬臂柱抬起来。
  13、描述选择最优马达、轮和绞盘尺寸所需的计算。
  14、工作人员正以绞盘牵引过磅的重车。
  15、噢和!绞盘是锁住的!
  16、尽管杰克担心及鳄鱼增加威胁,他使用止血带围绕尼尔斯的腿止血,并使用绞盘把尼尔斯拉上卡车。
  17、未料绞盘机的机件坏了,露露整个倒在他身上。
  18、绞盘位置不对。
  19、在两人的背景处,一个绞盘的缆线所忽然断裂,在空中抽动,几乎抽断了一个人的大腿,他倒在泥泞和血泊中,大叫,一个倒下的树桩拌着他,人们冲过来帮忙。
  20、可伸展式材料支架、1,000磅绞盘或一对500磅绞盘都安装于吊斗上。
  21、通过滑动轴承的`设计替代现有的滚珠和滚轴轴承来提高绞盘工作效率也是本文所关注的主要部分。
  22、公司主要设计、制造各类电动、液压式锚机、拖缆机、系泊绞车、绞盘、起重机、舵机、舱口盖等产品。
  23、该系列行星齿轮绞盘在电缆鼓上的最大额定值为从5,600磅到15,000磅线拉。
  24、锚机、绞盘、绞缆机、液压舱盖板的情况良好。若活塞环天地间隙不合适,应对活塞环进行测量。
  25、对自行式小集中双卷筒轻型绞盘机的结构、性能以及小集中作业的生产工艺进行了研究。
  26、打开软管绞盘操作班供气阀门,调定压力保证随着装置的起出自控转动。
  27、工程负责人波拉克说,相对于这艘小船来说这是一个非常大的绞盘。

主语残缺专题讲座主语残缺是一种没有主语的语法现象,不是指无主句,也不是正常的主语省略句。无主句的主语无从说出,人们也不会误解。如出太阳了!随手关门禁止吸烟。主语残缺有以下几种具体情况1滥用介词造成现代文在家里教学设计教学目标1认识8个字和5个偏旁。2培养认字的兴趣。教学重点难点教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。教学准备1课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设用品。2画一画家里的客高中课文蒹葭教案课题诗经蒹葭的艺术特点赏析课程类型基础型课程教时1课时教学目标知识目标复习诗经在中国文学史上的价值六义的概念复习诗经结构特点重章叠句叠词熟悉中国古代诗歌一些常用意象。技能目标初步掌关于索溪峪的野的教学设计范文教材简析同样的风景对于不同的人,可能会唤起不同的感受。作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字野山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅二年级我不是最弱小的的教学设计教学要求一有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。二学会生字,理解新词意思,并能欣赏有关词句。三理解课文内容,感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质,从中接受教育,养成良好道德行为。教爱如茉莉的课堂教学反思爱如茉莉是一篇弥漫着淡淡香气的散文,以生动传情的笔触,描写了父母之间互相关爱,有如茉莉一样洁白纯净,芳香宜人,抒发了对这种感情的赞美之情。题目十分新颖别致,能激起人的阅读兴趣,但它语文爱如茉莉的教学反思新课程标准指出阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美丽的项链教案与反思设计意图皮亚杰说过数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片,请幼儿给它们排队。在活动中我发现,有的白鹭第二课时教学设计模板一。引入课文在大作家郭沫若先生的笔下,白鹭就是一首诗。浏览课文,找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢?二。自读课文,点击链接找出你认为课文汤姆索亚历险记教学设计学习目标1引导学生用略读和精读相结合的方法,了解全书的内容,熟悉精彩片断2在教学实践活动中发展学生多向思维的能力,提高学生的语言综合素养3品读原著,感悟作品的艺术魅力,学习汤姆索亚司马光第一课时教案教学目的1初读课文,整体感知。学习生字。2学习课文第1自然段。指导学习两个生字。教学过程一谈话导入小朋友,听说过司马光的。故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩
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