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五年级六个单元英语知识点归纳总结

  unit 1 this is my day知识点
  一、四会单词及词组:
  do morning exercises 做早操eat breakfast吃早饭 get up起床
  have english class 上英语课 play sports 做运动 eat dinner吃晚饭
  climb mountains 爬山 go shopping去购物 go hiking去远足
  visit grandparents 看望祖父母 play the piano 弹钢琴
  when 在……时候 evening晚上 noon中午 weekend周末 usually通常 often经常 sometimes有时
  二、四会句子:when do you eat dinner?你几点钟做早操?
  i usually eat dinner at 7: 00 in the evening?.我通常七点钟吃早饭。
  when do you get up?你几点起床?
  i usually get up at 12:00 noon.我通常在12点起床.
  what do you do on the weekend?你周末干什么?
  usually i watch tv and go shopping. sometimes i visit my grandparents.我通常看电视和购物,有时我还去看望祖父母.
  i often play football. sometimes i go hiking.我经常踢足球,有时去远足
  三、 同义词:eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch
  eat dinner—have dinner play sports—do sports 
  复数形式:policeman—policemen policewoman—policewomen
  现在分词:tell—telling
  三单:say—says同义句:what do you do ?或what are you? (你是干什么的?)
  对应的第三人称单数形式:what does he/ she do?或 what is he/she?
  (他/ 她是做什么工作的?)
  四、表示频度的副词:
  always 总是,一直 usually通常,常常 often 经常  sometimes 有时候 never 从不
  频率由高到低排列:always〉usually often sometimes never.
  五、以复数形式出现的词组:visit grandparents, plant trees
  六、介词后跟表示时间的词语时,表示在某年、某月、某个季节,某个时候(在上午,在下午,在晚上)用in;表示在某一天,在星期几用on,在具体的几点几分用at. 例如:
  用介词in:
  in XX(在XX年), in may (在五月),in summer(在夏季),
  in the morning(在早上),in the afternoon(在下午),in the evening(在晚上)
  用介词on:
  on monday(在周一),on children’s day(在儿童节这一天)
  用介词at:
  at noon(在中午), at night(在子夜), at 10:00(在十点钟)
  七、too 和either的用法区别:
  too和either都是"也"的意思,但too用于肯定句,either用于否定句。
  unit 2 what’s your favourite season?知识点
  一、四会单词和词组:summer 夏天fall秋天 winter冬天 season 季节 which 哪一个 why为什么 because因为 best 最好 swim游泳sleep 睡觉 fly kites放风筝 skate滑冰 plant trees 种树 make a snowman堆雪人
  二、四会句子:which season do you like best?你最喜欢哪个季节?
  i like winter best.我最喜欢冬天。
  summer is good, but fall is my favourite season.夏天不错,但秋天是我最喜欢的季节。
  why do you like summer?你喜欢夏天吗?
  because i can swim in the lake.因为我能在湖中游泳。
  why do you like winter?你为什么喜欢冬天?
  because i can sleep a long time.因为我能长长地睡上一觉。
  三、同义词:fall —autumn 秋天三单:say—says ask—asks come——comes 对应词:wake up—sleep go to bed—get up同义句: what’s your favourite season? (你最喜欢的季节是什么?)
  which season do you like best?(你最喜欢哪个季节?)
  四、play with 玩雪,play in the snow在雪中玩。如果在横线后面有the ,则选择in ,如果在横线后面没有the , 则选择with.
  五、like后面不能直接跟动词。如果需要跟动词或动词性词组时,则需like后面加to. 如果不加to. 就要把后面的动词变成相应的动名词形式. 如:i like to swim ===i like swimming.(其中i like swimming.强调游泳是爱好,而i like to swim是说明偶尔喜欢去游泳。)
  六、当表示某地某个季节的天气情况时,要把季节放在前面,地点放在后面。其结构为:what’s the weather like in 季节in 地点?
  例如:what’s the weather like in spring in beijing?(北京春天的天气如何?)
  unit3 my birthday知识点
  一、四会单词
  january (jan.) 一月february (feb.) 二月march (mar.)三月
  april 四月may五月 june六月 july七月 august(aug.)八月 september(sept.)九月 october(oct.)十月november( nov.) 十一月december(dec.) 十二月birthday生日
  二、四会句子:when is your birthday?你的生日在什么时候?
  it’s is in may.我的生日在五月。
  my birthday is in june. uncle bill’s birthday is in june, too.我的生日在六月.比尔叔叔的生日也在六月。
  is her birthday in june? yes.她的生日在六月吗?是的。
  what’s the date?几月几日?
  june 9th .六月九日
  三、主要知识点:
  1、关于月份:(1)五月may , 六月june, 七月july,没有简写形式。九月september 的简写形式是前四个字母加点sept. 其他八个月的简写形式是前三个字母加点。(2)无论是完全形式还是简写形式,表示12个月的单词的第一个字母都要大写。2、关于基数词变序数词。
  (1) 一般情况下,直接在基数词后面加th.(one , two , three 除外)。one—first , two—second , three—third .
  (2) 以ve结尾的基数词,变ve为f, 再加th. 如:five—fifth , twelve—twelfth.
  (3) 以t结尾的基数词,直接加h。如eight—eighth.
  (4) 以不发音的字母e结尾的,丢掉不发音的字母e,再加th. 如nine—ninth.
  (5) 以y结尾的整十数,在变为序数词时,将y变为ie再加th.如twenty—twentieth.
  (6) 20以上的两位数,变为序数词时,十位数不变,只将个位上的数变为序数词。如:twenty-one----twenty-first , twenty-two—twenty-second , thirty-four—thirty-fourth .
  (7)序数词的简写形式为表示该词的阿拉伯数字加上该单词的最后两个字母,最后两个字母要变成上标格式。如:first—1st, second—2nd, third—3rd, fourth—4th. twentieth—20th.
  3. 在回答when is your birthday?这个问题时,如果只说明生日在几月份,在月份前用in.。如 my birthday is in july. 如果要具体说明生日是在几月几日,则要把in去掉,直接用is,或者在is后加on。如my birthday is june 9th. 或my birthday is on june 9th.
  4.注意区分两个句子:what day is it today? 今天星期几? what’s the date today? 今天是几月几日?
  5. 根据要求写单词:make (现在分词)---making. send( 现在分词)---sending.
  6.句子:
  how many birthdays are in october? 有几个人的生日在十月?
  there are 3.(句子中注意birthdays 要用复数形式)
  7. my birthday is in february. (变为一般疑问句)
  ——is your birthday in february?8. does she have a computer? 她有计算机吗?当第三人称单数和句子中出现了does时,其他动词必须使用原型。
  8、读序数词时,前面一定要加the. 如 october 1st .读作october the first.但是写的时候不加the。
  9、同义句:who has a birthday in october?==whose birthday is in october?
  第四单元知识点
  一、主要单词:draw pictures 画画   drawing pictures 正在画画  do the dishes 洗碗碟   doing the dishes正在洗碗碟cook dinner 做饭   cooking dinner 正在做饭read a book 读书   reading a book 正在读书answer the phone 接电话  answering the phone 正在接电话
  listen to music 听音乐   listening to music 正在听音乐wash clothes 洗衣服    washing clothes  正在洗衣服clean the room 打扫房间   cleaning the room 正在打扫房间write a letter  写信     writing a letter   正在写信write an e-mail 写电子邮件 writing an e-mail 正在写电子邮件
  二、主要句子:
  1. this is zhang peng .(电话用语)我是张朋。
  who’s that? (电话用语)你是哪位? what are you doing? 你正在干什么?2.i’m doing the dishes.我正在洗碗碟。 i’m reading a book。我正在读书。3.grandpa is writing a letter。 爷爷正在写信。brother is doing homework. 弟弟正在做作业。4.mom is cooking dinner in the kitchen. 妈妈正在厨房里做饭。5.dad is writing an e-mail in the study. 爸爸正在书房里写电子邮件。
  三、知识点:1、在电话中介绍自己时,可以用"it’s … "或者‘this is ….’。但是不能用
  "i am …"或者"my name is …"2.在电话中表另一个人接电话时,应该说:"can i speak to …?"3、告诉别人接电话时,说:there is a call for you.4、在接电话时请别人稍候说:hold on please.或者please hold on.5、动词变为现在分词(加ing)的规则:(1)一般情况下,在动词的后面直接加ing. 如:play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking(2) 以单个不发音的字母e结尾的动词,去掉不发音的字母e,再加ing .如:write—writing come—coming take—taking
  make—making leave—leaving have—having (3) 以重读闭音节结尾的动词,如果词尾只有一个辅音字母,则要先双写这个辅音字母,再加ing.
  如: run—running. swim—swimming set—setting
  put—putting sit—sitting plan—planning
  第五单元知识点
  一、主要单词fly飞——flying正在飞 walk 走——walking 正在走 
  jump 跳——jumping 正在跳   run 跑——running 正在跑  swim游泳——swimming正在游  climb爬——climbing正在爬
  fight 打架——fighting正在打架 swing荡秋千——swinging 正在荡秋千drink water喝水——drinking water 正在喝水
  二、主要句子:1. what is it doing? 它正在干什么? it’s eating bananas.它正在吃香蕉。2. what is she doing? 她正在干什么? she is jumping. 她正在跳。3. what are they doing? 它们正在干什么? they are swimming.它们正在游泳。 they are climbing trees.它们正在爬树。
  三、主要知识点:1、在英语中,当表示妈妈时,无论是人类妈妈还是动植物的妈妈,都可以用she .而表示婴儿时,也都可以用it.2、系动词be 的用法:我是am你是are, is跟着他她它。如果人称是复数,扑面一律都用are. 如:i am reading a book. he/ she is cooking dinner.we are doing an experiment. are you eating lunch?3、with除了表示"和…一起"之外,还可以表示"使用",如:that elephant is drinking water with its trunk.大象正在用它的象鼻喝水。i am writing with my pen.我正在用我的钢笔写字。4、当句子中出现了can时,动词一定要用原形。如:can tigers really swim? (其中可数名词要用复数形式) i can wash the clothes.我会洗衣服。    i am washing clothes.我正在洗衣服。5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词一般都要用原形。now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词要用现在分词形式,也就是ing形式。
  第六单元知识点
  一、主要单词pick up leaves 采摘树叶  picking up leaves 正在采摘树叶catch butterflies 捉蝴蝶  catching butterflies 正在捉蝴take pictures  照相    taking pictures  正在照相watch insects 观察昆虫   watching insects 正在观察昆虫  do an experiment 做实验  doing an experiment 正在做实验have a picnic 举行野餐  having a picnic 正在举行野餐count insects 数昆虫 counting insects 正在数昆虫write a report 写报告    writing a report 正在写报告 collect leaves 收集树叶   collecting leaves 正在收集树叶 play chess 下棋 playing chess 正在下棋
  二、主要句子
  1. are you eating lunch ? 你们正在吃午饭吗?
  yes, we are. 是,我们是。 no, we aren’t.不,我们不是。2. are you doing an experiment? 你正在做实验吗?
  yes, i am. 是,我是。 no, i’m not. 不,我不是。
  3. are they eating the honey? 它们正在吃蜂蜜吗?yes, they are.是的,它们是。 no, they aren’t. 不,它们不是。4. is he playing chess? 他正在下棋吗? yes, he is. 是的,他是。 no, he isn’t. 不,他不是。5. is she writing a report? 她正在写报告吗? yes, she is. 是的,她是。 no, she isn’t. 不,她不是。
  三、主要知识点:1、现在进行时的句子变一般疑问句时,只要将系动词be(am is are )和主语交换位置,将句末的句号变为问号,但是要注意第一人称和第二人称时,人称和系动词的相应变化。如:i am reading a book? ------are you reading a book?you’re walking . -----am i waling? he is cooking dinner . -------is he cooking dinner?2、表示用什么做个实验时,要用on。如 do an experiment on me , please.3. it’s time to后跟动词的原形,it’s time for 后跟名词。如:it’s time to go to school. 该去上学了。(到了去上学的时间了。)it’s time for english class.到了英语课的时间了。it’s time to have english class. 该上英语课了。

皱纹粘贴幼儿园小班教案活动目标1认识红黄蓝绿紫等颜色。2激发父母与孩子之间合作关系。3提高孩子动手操作能力。4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。教第一单元诗经卫风淇奥教案目标定向1。聆听圣贤关于做人处事的语重心长的教诲,传统文化教案第一单元诗经卫风淇奥(1课时)。2。明确君子的真正内涵。3。结合时代的需要,培养学生道德素质,完善学生个性和人格。教学吃吃编编讲讲教案一活动目标1通过活动,让孩子进行创造性的想象和讲述,促使幼儿大胆创编故事,发展幼儿的创造能力。2培养幼儿大胆表达的习惯,提高幼儿口语的连贯性与完整性,发展幼儿的语言表达能力。二活动在挫折中奋起教案教学目标1理解不同的人对待挫折的态度是不同的2造成人们对待挫折有不同态度的原因是各不相同的3理解挫折是坏事,但在一定条件下也可以变成好事4能够承受挫折勇于开拓进取的精神,是一种可贵寡人之于国也的优秀教案教学目标知识目标熟读课文的基础上背诵课文。能力目标能归纳数发直兵胜多义词的义项,掌握或或直耳,是也是何异于几个句式的特点。情感目标学习了解孟子的仁政思想。教学重点多义词义项的归纳和寡人之于国也教学反思文言文教学一直是我的一大困惑,从应试角度出发,似乎应注重文言字词,而这样的课会显得较枯燥。而对学生而言,文言是一个点滴积累的过程,字词句段篇无不有待积累,有积累而后有比较有感悟,而寡人之于国也优质教案教学目标1。学习了解孟子的仁政思想。2。能归纳数发直兵胜多义词的义项,掌握或或直耳,是也是何异于几个句式的特点。3。熟读课文的基础上背诵课文。教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想寡人之于国也精选教案寡人之于国也精选教案教学目标1。了解孟子的有关知识2。归纳课内的文言文字词句知识3。理解文中体现的孟子的仁政思想4。欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程第一课时一整体感知1。由4年级上册科学教案在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。下面是小编整理的关于4年级上册科学教案,欢迎参考。教学目标科学概念1生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电,科学教案。2带同种幼儿园小班轮子歌教案活动目标体验学习问答儿歌的乐趣。巩固对常见车辆的认识。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。鼓励幼儿大胆仿编儿歌。活动准备1。准备一张数轮子图片(图片上课文借生日的教材理解和教案一教学要求1认识12个生字,会写今正雨两4个字。认识2个偏旁饣牛。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。二教材说明课文说了家庭生活中的一个小故事小
我该如何面对小人妈妈?问那天妈妈在没有征得我同意的情况下私自看了我的信,而我在给朋友的信中写下了我对某位男生的好感。这些在妈妈的眼里是非常不正常的,她打了我。最让我不能接受的是妈妈竟然采用这种小人的手法怎样使孩子保持健康的心理营造融洽的家庭气氛父母应为孩子创造融洽的家庭气氛,让孩子从小感受到家庭的温暖。通过父母对孩子耐心细致的照料,满足孩子的身心需求,使孩子逐步体会到父母的爱,并逐步产生对父母的依恋感。婴儿烦躁不安怎么办孩子常常会哭闹个不停,很烦躁的样子,弄得父母不知道怎么办才好。婴儿的安静对于他们的正常生长,尤其是对保持体重有重要意义。但有时,婴儿也会较长时间地啼哭,表现为极度的烦躁不安,甚至把为什么孩子缺乏玩兴?玩是年幼的贝贝最高兴的事情,可是有时他却不喜欢玩,缺乏玩兴,这是怎么回事?来自贝贝本身以及外界环境的因素有身体不舒服(如累困饿病等)或情绪不佳。其它如贝贝正专注于一件事,不愿理睬旁孩子说谎怎么办孩子的说谎可分为无意说谎和有意说谎两类。无意说谎,重要的原因之一是年幼的孩子分不清自己的想象与现实之间的界线,希望用语言描述某种幻想的东西。有意说谎,通常带有明显的欺骗目的,它容易孩子不愿意和我亲近怎么办有些孩子不愿意和父母亲近,每当父母要亲他抱他时,他就会躲开。心理学研究认为,早期的母性分离是一个重要原因。所谓母性分离不仅指缺失母亲,也包括缺乏母爱,缺乏一个固定的关心孩子的照看人孩子话多让人受不了(美国乔治亚大学博士生)爱说话的孩子通常是讨人喜欢的,但是有时他们没完没了的话匣子也会让你烦恼,你不禁会联想起生活中一些你不太喜欢的多话的成年人,你担心孩子会发展成你所不希望的样子如何让新入园幼儿适应环境每年的九月份是新生入园的季节,清晨,常常会看到这样的情景新入园的幼儿哭喊着不愿入园,他们紧抱着大人的腿,或拼命的撕扯着大人的衣服,躲闪着老师伸出的双手,仿佛老师是吃人的怪物。幼儿离孩子为何不自信?自卑感是人类特有的一种消极属性,孩子一旦对自己的某方面的能力丧失自信,还可能会跟着连带对自己的其他方面的能力也丧失自信,最后造成多方面甚至全面地落伍,如果孩子发展到严重的自信心丧失有关麻雀的歇后语麻雀虽小,五脏俱全麻雀开会细商量麻雀飞大海没着落麻雀嫁女细吹细打麻雀饮河水干不了麻雀搬家唧唧喳喳麻雀鼓肚子好大的气宁做蚂蚁腿,不学麻雀嘴麻雀掉在面缸里糊嘴两个女人等于一千只麻雀麻雀第一批异形词整理表1范围本规范是推荐性试行规范。根据积极稳妥循序渐进区别对待分批整理的工作方针,选取了普通话书面语中经常使用公众的取舍倾向比较明显的338组(不含附录中的44组)异形词(包括词和固定