八年级语文上册我的第一本书教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的八年级语文上册《我的第一本书》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　教学目标：
　　1.通过预习自学掌握并积累生字新词，熟读课文。
　　2.通过合作学习来感悟文中所表现出来的父子情、同学情、童年的乐趣，以及在苦难的生存条件下苦苦挣扎的生命历程。
　　3.品味含义深刻的句子。
　　教学重点：通过朗读，合作探究感悟文本的内涵。
　　教学难点：通过背景资料了解当时苦难的生存条件，进一步深刻感悟主题。
　　一、谈话导入，板书课题
　　同学们，你们还记得你读的第一本书吗？也许是图文并茂的画册，也许是引人入胜的故事书，但是我们很多人都把它遗忘了，而诗人牛汉的第一本书却深植在他童年记忆的沃土，它是一盏灯，点亮了它的心房，照亮了他的人生。今天，我们就走进他的第一本书，去感受他所承载的苦难与温情。
　　二 预习交流 ，了解学情（指名汇报成果并质疑问难）
　　三 合作探究 ，释疑解难
　　（一）提出问题，明确目标
　　1.大家预习很认真，也提出了很多有意义有价值的问题，这节课我们就来解决我们大家的疑难，好不好？
　　2.大屏幕展示问题：可是这本书却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的`一组画面，不过看了很难笑起来。＂这句话怎么理解？
　　（二）重点研析，理解内容
　　1.提问：从这句话中我们知道为什么？(难以忘怀、父与子、难以笑起来)
　　这里提出了卜劳恩的《父与子》，这是怎样的一部作品？
　　（漫画画了父亲与儿子的一些事，表现了父子之间浓浓的亲情）
　　2.这篇课文也写了父子之间的一些事，主要是写父亲对＂我＂的爱，现在我们抓住这句话来学习这篇课文。
　　出示问题：①课文写了哪些难以忘怀的事？
　　②哪些地方体现了父亲对我的爱？
　　③为什么＂很难笑起来＂？
　　3.学生朗读课文，分组讨论探究
　　4.汇报总结
　　①难以忘怀的事都和＂第一本书＂有关系，回忆了＂我＂和父亲，我的老师，我和同学之间的一些难忘的事情。
　　父亲：藏书、问书、考书、补书、携子读书
　　我 同学：裁书、要书、送书
　　老师：带狗读书
　　②哪些地方写出父亲对＂我＂的爱？你喜欢这样的父亲吗？爱孩子、重视孩子、理解孩子，为了孩子创造良好的学习环境。
　　③这些事情哪些让你感动？哪件你觉得最有趣？
　　④《我的第一本书》中有浓浓的父爱，有纯真友情，还有带狗读书这样有趣的事，但牛汉为什么说＂读了它却笑不起来？＂中国当时的农村状况是怎样的？
　　a指名回答（元贞辍学 一生贫困）
　　（学校条件不好，＂我＂随父亲去崔家庄小学读书）
　　b材料助读 大屏幕展示：鲁迅《故乡》背景
　　叶圣陶《多收了三五斗》背景
　　c提问：上世纪二、三十年代中国农村的状况是怎样的？
　　⑤总结：当时的中国农村是贫穷的、落后的、人民生活困苦，许多人挣扎在生存的底线，像乔元贞那样的孩子，比比皆是，数不胜数，他们连基本的温饱都解决不了，何谈读书学习呢？所以作者回忆起＂第一本书＂的童年生活，很难笑起来。
　　（三）深入理解，把握主旨
　　1.大屏幕展示：（1）.我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
　　（2）我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗，人不能忘本。
　　2、齐读问题。
　　3、讨论交流。
　　4、汇报总结
　　四 总结提问，收束全文
　　1.学习这篇文章你有何感悟？还有什么问题？
　　2.牛汉难忘他的第一本书，不仅是那本书里蕴含着浓浓的父爱，纯洁的友情，上书房的乐趣，还有那童年时解读不了的生活的苦难与辛酸，正是这五味杂陈的情愫成为激励他成长奋进的沃土，让他茁壮成一棵树，枝繁叶茂，硕果累累。同学们，请珍惜生活给予我们的点点滴滴，苦辣酸甜，那将是我们成长的不竭动力，会造就我们五彩缤纷的生活！
　　板书设计
　　我的第一本书
　　父爱情深 读书乐趣
　　纯真友谊 生活艰辛