【设计理念】
　　1．学生喜欢讲故事辩论课，教师根据教材特点设计这样的课型。
　　2．充分展开学习过程，尊重学生的独特体验，在价值取向上正确定位。如：富翁=尊严的正确定位。
　　3．给学生提供一个思维情感碰撞的平台--辩论。在这里学生的思维情感得到充分的尊重，想法、意见得到尽情的流露。让每个学生的思维和情感都得到发展。
　　4．珍视童心世界的课程资源，让学生的个性得到张扬。
　　【教材分析】
　　自尊者自立，自尊者自强，自尊者自信。这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。从这件事可以体会到，尊重自己，才能获得别人的尊重。
　　【学情分析】
　　1．学生喜欢争论，爱听故事。
　　2．学生思维活跃，胆大，知识面广，对许多事情充满好奇，想弄明白。
　　3．学生已具备初步的辩论能力。
　　【教学目标】
　　1．认识本课6个生字，学会写14个生字。
　　2．有感情地朗读课文。
　　3．从描写年轻人的神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。
　　【教学过程】
　　一、设置悬念，激发学生的兴趣。
　　揭题方案：
　　同学们你们想成为富翁吗？（想）谁能给老师说出几位世界首富的`名字？（比尔·盖茨……） 他们是怎样成为世界首富的？
　　方案1：从学生的回答中引出课题尊严一词。
　　方案2：学生的回答中引不出尊严一词，老师通过讲故事，最后点出尊严一词。
　　二、点上探究，体验尊严的内涵引课方案：（根据上面的方案设计）
　　方案1：当学生点出尊严一词时，老师就顺势说什么是尊严？当学生回答不全面时老师接着说，给大家讲一个故事，听完故事你就理解了尊严真正的内涵。
　　方案2：当学生回答不出尊严一词时，老师直接给学生讲一个故事。通过故事学生就知道成为富翁必须具备的条件——也就是尊严的内涵。

郎君的解释与造句郎君拼音注音langjun郎君解释意思妻对夫的称呼（多见于早期白话）。郎君造句郎君造句1但雌造园鸟与其被尺寸所蒙骗，不如在挑选郎君时立足于他是多么聪明的使自己看上去如此强壮。2在正浮名的造句浮名拼音注音fuming浮名解释意思虚名。浮名造句1回想，是一种心里的浮名。2古代许多文人因种种原因而奇身酒色，忍把浮名，换了浅斟低唱。3如果浮名仅可在炮口中取得，我愿意亲自跑一趟用呵护造句大全1。呵禁卫护，使侵凌者不得近。唐李商隐骊山有感诗骊岫飞泉泛暖香，九龙呵护玉莲房。宋范成大小峨眉诗降商讫周谨呵护，磬氏无敢加镌雕。清蒲松龄聊斋志异薛慰娘女在墓，为羣鬼所凌，李翁时呵护痴迷的解释及造句痴迷拼音注音chimi痴迷解释意思形容沉迷的神情。痴迷造句1让我们如此痴迷效率的其中一个原因就是我们认为时间就是金钱。但是时间不是金钱，时间是生命。2通过更好地了解大脑是如何坠入爱听力词语造句听力拼音注音tingli听力解释意思耳朵辨别声音的能力。听力造句1过响的声音会损伤你的听力。2这些学生的听力提高了。3然后他们向听力正常的一组人回放录音，看看他们是否可以从不同声音郑重其事如何造句造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。那么用郑重其事如何造句呢？下面就和小编一起来看看吧。郑重其事造句1梅尔夫人注意到了这种郑重其事的脸色。2他郑重其事地把花环套迪斯尼和米老鼠阅读答案导语米奇老鼠，迪士尼代表人物形象，是一只有着圆滚滚的大脑袋，圆滚滚的大耳朵，梨形的身体与像橡胶软管一样柔软，没有明显的关节，可以自由拉伸仿佛没有骨骼的四肢的小老鼠。下面关于迪斯尼和阿拉木汗大班教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的阿拉木汗大班教案，供大家参考借鉴，希望可大班音乐阿拉木汗教学目标1在欣赏各区的过程中初步了解歌曲的切分节奏的特点，尝试用小乐器进行合奏。2萌发幼儿对中国少数民族的热爱之情。教学准备（认知准备）幼儿已经对维吾尔族的风俗有一定的了解。（材料大班活动设计阿拉才是中国人设计思路据报道ldquo如今的孩子从进幼儿园开始，就失去了学习或使用方言的机会。根据语言习得的科学规律，3至6岁的学龄前儿童处于语言习得的敏感期。如果在这个语言敏感期的阶段，让孩子大班社会文明小顾客活动目标1。知道怎样做一个文明小顾客，初步树立购物的行为规范。2。体验服务员的工作，能尊重他人的劳动成果。活动准备1。人们购物的一些不文明图片电脑电视机等。2。小超市场景。活动过程