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中班意愿画爱旅行的蜗牛

  活动目标:
  1.尝试用螺旋线画出蜗牛的壳,并画出蜗牛身体的其他部位,鼓励幼儿添画小蜗牛看到的风景。
  2.丰富幼儿对蜗牛的生活环境以及活动特征的认识。
  活动准备:
  1、知识准备:课前与幼儿在户外观察小蜗牛。了解蜗牛的外形特征和生活习性。
  2、教具准备:指偶小蜗牛、蜗牛图片或视频。
  3、学具准备:水彩笔人手一份、《画而乐》4岁上幼儿用书人手一册
  活动过程:
  1、游戏"爱旅行的蜗牛"。
  师生用手指放在头顶上作触角扮蜗牛,边念儿歌,《爱旅行的蜗牛》《画而乐》4岁上幼儿用书第14页,边在幼儿园户外场地散步。念完后向幼儿提问:小蜗牛,你看到了什么?
  2、教师出示蜗牛图片或播放视频,引导 幼儿观察蜗牛的外形特征。
  教师:蜗牛长什么样子?壳上有什么?。
  3、共同讨论蜗牛的绘画方法。
  教师:怎样画蜗牛呢?怎样画蜗牛的壳呢?鼓励幼儿上来示范。教师用简短、准确的语言小结、说明和讲解,并示范蜗牛的画法。幼儿学画螺旋线。
  教师:然后再给蜗牛壳画什么(身体)怎样画,谁来试一试。
  请幼儿上来示范。师生共同小结蜗牛的画法。
  教师:小蜗牛去旅行了,旅行是一件很快乐的事啊。你们想一想,小蜗牛想到哪儿去旅行呢?它们看到什么呢?
  请幼儿大胆想象,教师根据幼儿想象在幼儿示范作品上添画小蜗牛看到的风景(如小草、树、建筑物等)。
  4、画一画我的太阳。
  提醒幼儿在画螺旋线时要注意大小,不要画得过大。鼓励幼儿在绘画时大胆地添画出不同的景象作为主题背景,丰富画面。
  5、欣赏作品。
  引导幼儿互相欣赏作品,请幼儿介绍作品中小蜗牛的旅行故事,教师给予适当点评
  6、延伸活动。
  请幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事,录音后送给小班的弟弟妹妹听;或是协助幼儿将绘画作品装订成书,放在图书区,供应大家阅读和讲述

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