教学目标：
　　1、能有感情地朗读课文。
　　2、理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。
　　教学过程：
　　一、感知大意，诱发情感。
　　1、今天，我们继续学习14、我不是最弱小的
　　谁能说说课文主要写了一件什么事？
　　2、这是感人的一件事，老师第一次读到它时，眼眶里情不自禁噙满泪水。今天让我们用心去读它，体会它。
　　3、现在让我们随萨沙一家到森林里去。
　　二、读悟交流，抒发情感。
　　1、自读自悟
　　自由轻读第二节，用＂——＂划出描写森林美好的.语句。
　　指名读出有关语句，你有一双善于发现美的眼睛，让我们一齐欣赏。齐读。
　　它虽然只是一朵野蔷薇，但却让我们欣赏到了花色的艳丽，闻到花的芳香。请允许我读它，把它的美好献给大家。
　　你们尽情欣赏吧。
　　2、正因为有了花的美好，＂母亲和孩子……看书＂学生朗读。
　　3、你想对花说什么？
　　4、突然，雷声大作……（出示）
　　你感受到了什么？通过朗读把你的感受表达出来。
　　5、这滂沱的大雨使原本美丽的花成了这般模样（出示）
　　你听到花的呻吟了吗？它仿佛在说什么？把你的同情献给它。
　　看到花这样，你有没有想到是否能为他做些什么？
　　文中萨沙为花做了什么？
　　三、循疑导学，升华情感。
　　1、看到萨沙的行动，你有什么疑问？
　　2、四人小组分角色朗读第二节＂爸爸赶忙……第六节＂解开心中疑团。
　　你们寻找到答案了吗？
　　文中哪些语句告诉你的？（出示朗读）
　　你读懂这两句话了吗？
　　让我们记住这他。
　　你愿意做最弱小的吗？萨沙呢？你从哪儿了解到的？
　　所以，你们瞧（出示朗读）
　　此时，你仿佛看到花怎样了？仿佛听到花在说什么？
　　感谢萨沙，你们听萨沙在问（出示朗读）
　　请一生做萨沙，你现在可以对他说……指名回答。
　　四、总结
　　是呀，只要我们自觉保护弱小，那时，我们不仅给予了他人快乐、幸福，我们还可以自豪地说（生读题）你们的话语是世界上最动听的声响，因为当你们说出这句话时，表明人类最美好的感情一在你们心中生根。现在，请你们怀着这份情，把你读文后最想说的一句话告诉大家，好吗？

高一地理必修一山地的形成教案课标解读1结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。2举例说明地表形态对交通线路分布的影响。第一课时教学过程情境导入诗词赏析此诗为写景名篇。诗人以大手笔描绘了庐山雄奇壮丽的风光，对数函数教案模板教学目标（一）教学知识点1。对数函数的概念2。对数函数的图象和性质。（二）能力训练要求1。理解对数函数的概念2。掌握对数函数的图象和性质。（三）德育渗透目标1。用联系的观点分析问题语文谈礼貌教案设计教材分析谈礼貌是一篇说理性质的文章，告诉我们学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好这样一个道理。为了说明这个道理，课文举了三个典型事例。幼儿园小班科学区游戏活动打电话教案设计目标1感知声音可以通过管状材料从一头传到另一头的现象。2在打电话的情景中尝试两个人合作探索。3能控制音量，避免音量过大损伤同伴的听力。准备用管状材料（如PVc管纸筒塑料软管等）连接语文教案之放弃射门语文教案放弃射门教案示例第一课时教学目标1学习生字词2朗读课文，整体感知课文。教学步骤（一）导入同学们，喜欢足球吗？能和大家谈谈自己喜欢的球星吗？今天我们就来学习一篇和足球有关的课到同学家去口语交际训练教学设计教材简析本课是一次口语交际训练活动，教材从题目上充分揭示了本次训练的交际与互动的特点。插图以连环画的形式表现了到同学家去进门离开的情景，并提出两点提示一是观察二是说话。同时提出了活语文教案文言文特殊句式教学设计教学目的1了解高考对文言句式的要求。2理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3通过相关练习加以巩固和提高。教学重难点1如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。教学方法通过小学语文教案花的勇气教学设计一学习目标1认识4个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。二学习重难点重点是体会作者情西门豹语文教案设计教学要求1。学习生字新词。2。正确流利有感情地3。初步读懂课文，理清叙述顺序。教学重点西门豹破除迷信，惩办巫婆和官绅头子的经过。教学难点自读自悟教学流程一提示课题，交流资料。1。本培养良好的学习习惯语文教案设计教学要求1指导学生认真观察13页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累多渠道学习语文的好习惯。2指导学生认真观察45页课本插图，使学生了解学会修改作文紫藤萝瀑布小学语文教案设计第一课时学习目的1掌握全文思路。2品味精彩语言。3指导训练朗读。学习重点整体把握全文思路，积累语言。学习难点指导训练朗读教具幻灯机学习过程1老师范读课文，学生初步感知课文内容。2学