秭归实验小学：
　　本课属于造型.表现、设计.应用领域。本人在教学设计上注重学生的体验，尊重学生的兴趣和情感的表达，以启发式的教学发散学生的思维，展开他们想象的翅膀，制作出各种有趣的造型。课后我引导他们留意用身边其它的材料进行艺术再创造，激发学生发现美、创造美的兴趣和欲望，并形成初步的环保意识。
　　教学成功之处：
　　1．导入新颖
　　创设环境，吸引学生注意力，触发了学生珍惜资源，保护环境的愿望，自然导入新课《变废为宝》。
　　2．教学示范设计巧妙
　　常规的教学示范是教师一个人演示，学生认真观看，而本次教学中的示范是老师请全班同学共同观察、分析、思考、制作完成，充分发挥学生的主动性，提高学习兴趣，学生积极地参与了本次设计制作，体验了成功的快乐。
　　3．启发式教学，激发创意
　　通过＂超级变变变＂的游戏，将杯子和饮料瓶通过正放、倒放、剪开等方式，引导学生联想，拓展了学生的想象空间，使他们在轻松愉快的游戏中，学会了变废为宝的制作步骤及方法，整节课是快乐的，充满创意的。
　　4．评价方式独特
　　在评价作品时，一部分没有完成的`同学不愿意停下来听。教师得想办
　　法吸引他们，于是我让同学们手牵手随着欢快的音乐一起来欣赏，这样没有完成的同学只能放下手中的作业，参与到活动中来，通过欣赏、小组讨论将本组的创意之星和巧手之星由组长贴在作品上，每完成一件作品，老师就在相应的组里贴上五角星，增强了每组的竞争意识，师生共同参与评价，提高了学生审美能力。
　　5． 拓展部分回味无穷
　　一堂课的魅力并不止在这四十分钟内，更重要的是对学生今后的成长中起的作用，本堂课通过杯子、饮料瓶起到抛砖引玉的作用，让学生学会珍惜资源，变废为宝。
　　教学不足之处：
　　在教学中还可以放开一些，不要总担心哪些还没为学生想到，课堂上总会有生成性的东西，及时解决这些问题课堂就会更精彩。

第二课时ampnbspampnbsp创造必要条件ampnbsp认识事物本质教案第二课时创造必要条件认识事物本质教案教学目标知识方面识记实现由感性认识到理性认识的飞跃，必须具备的两个基本条件及其各自的作用理解实现这一飞跃的关键为什么是对感性材料进行加工制作运用第二课时ampnbsp合理想象与创造性思维教案第二课时合理想象与创造性思维教案教学目标知识方面识记合理想象。理解创造性思维在认识中起积极作用。能力方面掌握合理想象与创造性思维这一科学思维方法提高认识事物时运用这一方法的自觉性。第二课时中国与联合国导学案知识梳理知识点一中国与联合国关系的历史演变1中国是二战的主要参战国，是联合国。2中华人民共和国在1949年以后提出恢复其在联合国的合法席位，但美国采用等手段无理阻挠。3第届联大通过明帝说日阅读答案晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东度意告之。因问明帝汝意长安何如日远？答曰日远。不闻人从日边来，居然可知。元帝异之。明日，集群臣每个人心里一亩田阅读答案解析父亲搬了新家之后，在小区一个不起眼的角落里，开垦了一块小小的田，从此他的生活开始忙碌起来。每天花费一两个小时，在田里除草施肥捉虫，给小小的田，圈上漂亮的篱笆。小小一两个小时漂亮，足为他人开一朵花阅读理解答案阅读下文，完成问题。为他人开一朵花少女喜欢玫瑰，老人喜爱秋菊，文人咏叹荷花，寒士赞赏腊梅花是世界的春色，花是人间的温馨。躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融晚会上登台唱支题省中院壁阅读答案及赏析题省中院壁杜甫掖垣竹埤梧十寻，洞门对霤常阴阴。落花游丝白日静，鸣鸠乳燕青春深。腐儒衰晚谬通籍，退食迟回违寸心。衮职曾无一字补，许身愧比双南金。注这首诗为杜甫47岁，官居门下省左拾遗普天乐平沙落雁阅读题答案和赏析普天乐平沙落雁鲜于必仁稻粱收，菰蒲秀，山光凝暮，江影涵秋。潮平远水宽，天阔孤帆瘦。雁阵惊寒埋云岫，下长空飞满沧州。西风渡头，斜阳岸口，不尽诗愁。平沙落雁此为潇湘八景之第五首。菰（g与薛寿鱼书阅读答案与薛寿鱼书清袁牧天生一不朽之人，而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周。孔而后可以人体的精密相机眼睛阅读练习题及答案当神创论者挑战进化论时，人眼的进化是他们常常瞄准的好靶子，这个足以令高端相机望尘莫及的人体构造，精密得令进化论鼻祖达尔文直打冷颤。它拥有可自动调节光圈（瞳孔）和自动对焦系统（晶状体辋川闲居王维阅读答案三篇篇一辋川闲居王维阅读答案青菰临水映，白鸟向山翻。寂莫於陵子，桔槔方灌园。注青菰俗称茭白，生于水中，叶如蒲苇。於陵子齐国高士陈仲子的号。据高士传载陈仲子认为其做官的史长不义，就带着妻