《科学家阿基米德》这一课通过向学生介绍阿基米德阿基米德利用太阳光反射原理打败敌人和罗马士兵残忍杀害阿基米德的故事，学习科学家那种爱动脑筋、沉着冷静和热爱科学的优秀品质，并通过结合学生小组合作探究和自主学习，培养学生的合作和勤思敏学的能力，逐步提高学生解决问题的能力。
　　在教学中，我经过仔细琢磨，提炼出了本节课的学习提纲：首先，科学家阿基米德的一句名言导入课文＂世界上最珍贵的不是得不到和已失去，而是已拥有＂，鼓励学生珍惜当下，用最佳精神状态投入学习。其次，看视频，了解阿基米德的成就，激发学生对阿基米德的崇敬之情。再次，进行提纲学习。课文通过两个典型事件展现阿基米德的优点，于是我围绕两件事展开分析，分别设计了提纲中的第一题和第二题。
　　第一题采用小组合作探究的形式，基本能完成学习任务，老师可以在知道的过程中帮助学生找准方向。
　　第二题是自主学习，任务轻，并请各学习小组派代表表演课本剧。提纲最后一题是：总结全文，谈谈你有什么启示？此处我利用板书进行了总结。学生通过对阿基米德事件的分析，对其形象把握还是比较到位的。最后的课后小测中，除了近义词及课本知识的概括外，学生发挥比较好的是＂励志宣言＂那道题，学生们越谈范围越广泛，很生动，掀起了本节课的热潮。
　　在这最后＂励志宣言＂环节中，由于我引导的不够到位，学生不能很好的通过身边的实例来体现解决生活中问题的精神。在以后的`教学中要注意培养学生联系生活，解决问题的习惯。
　　在这三个环节，我紧扣着通过科学家的故事，学习科学家的精神主线，联系学生实际，培养学生爱学习、爱思考、爱想象的品质和解决问题的能力，但是其中写法归纳处，忘记了一个典型事件，这个只能以后补充了，可见教学态度的严谨性还需加强。在教学过程中的众多不足，请各位老师给予指正，谢谢。

西施和西施滩阅读答案及对比赏析西施家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？西施滩宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。注宰嚭，吴国太宰伯嚭。据史记载，越王勾践战败后，用珍宝美女用抱薪救火怎么造句1当我们遇到了需要帮助的人，应该用正确的方法帮助他，而不是抱薪救火。2你这种抱薪救火的教育方式，只会让孩子走向歪路。3当今社会，抱薪救火的例子举不胜举，这是造成社会腐朽的根源之一。甲癣的意思及造句甲癣拼音注音jiaxuan甲癣解释意思癣的。一种，发生在指（趾）甲上，症状是甲板常失去光泽增厚变形。常单个陆续发生。也叫灰指甲。甲癣造句1目的比较特比萘芬与伊曲康唑氟康唑灰黄霉素治幼儿园大班二次分类说课稿范文一教材分析人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活度过欢快的青春节拍说课稿第一部分说教材本课是七年级思想品德教材第二部分的重点内容，讲述青春期对自己的认识，包括三个框题，依次为真爱生命，欢乐的青春节拍，自我新期待。本课起着承上启下的作用，在第三课珍爱生命大班我想帮忙说课稿一设计意图我班幼儿年龄在四岁左右，与人交往能力较差，缺乏友爱助人为乐意识，为了培养孩子学会与别人友好相处互相帮助的好品格，我选择了中班上册语言领域好朋友这一主题中我想帮忙这节活动。在摸索中提高教学反思本周周二上午，区教研室的教研员来我校听课堂模式课，我也精心准备了一节。经过讲课评课，让我感觉自己又颇有收获。对于这节课，反复思考回想，我认为存在着这样几点差距（1）在课堂引入上。简求一个数的小数倍数是多少及验算教学反思学生合作学习意识不强让我措手不及，这是我预设中没有想到的。以至于在小组汇报的时候出现了一组多人自己的观点，还有个别组没有发言。另外学生动笔的时间过少，这是我知识砸的不死造成的，最终元素周期表教学反思范文再设置问题，结合原子结构的知识，让学生探究主族和副族的序数和纵列序数的数量关系，支配学生通过交流和研讨，得出主族和副族的族序数纵列序数的尾数。我认为，补充这个等量关系对于学生掌握元和时间赛跑教学设计及反思范本和时间赛跑是人教版课标实验教材第六册第四单元中的一篇精读课文。这是一篇清新淡雅又略带忧伤情绪的散文。我因外祖母的去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山，鸟儿飞行等自然现小学三年级语文和时间赛跑教学反思和时间赛跑讲我因为外祖母去世而悲伤不已，听了爸爸的话寻求什么是永远不会回来了呢？这个问题的答案，产生了和时间赛跑的念头，并由此体会到了应该怎么样珍惜时间。教学时，我抓住他们知道与其