活动目标：
　　1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。
　　2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。
　　3、能随音乐合拍地创编动作。
　　4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。
　　活动准备：
　　1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。
　　2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。
　　3、律动音乐
　　活动过程：
　　一、认识各种车辆，并分类
　　1、 让幼儿说说自己的名称及用途
　　“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”
　　2、 车子进入停车场，按标记分类停放
　　“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）
　　“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”
　　车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）
　　二、通过开车游戏认识交通标志
　　1、 带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志
　　“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”
　　“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）
　　三、韵律活动：车辆加油
　　1、 进入加油站（音乐室）
　　“车辆开了那么多路，没油了怎办？”
　　2、 提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作
　　“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”
　　3、 听音乐创编检修车辆的动作
　　“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”
　　4、 用动作表现高兴的心情
　　“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”
　　四、复习交通标志
　　按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义
　　“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”
　　五、结束
　　车辆返回停车场停好，休息。

雷雨课文教学设计3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的雷雨课文教学设计，仅供参考，希望能小学课文海底世界的教学设计教学目标1让学生了解海底是个景色奇异物产丰富的地方，激发学生热爱自然，引起探索自然界奥秘的兴趣。2通过对本课重点段的教学，进行句与句之间联系的训练。3学会本课生字词，读准多音字参，课文狮子和鹿的教学设计范文教材简析狮子和鹿这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它狮口逃生鱼游到了纸上的教学设计范文（一）教学目标1随文识字，读准字音2品读有关词句，感受聋哑青年的勤奋专注3理解先游到了我的心里的含义（二）教学重点体会聋哑青年勤奋专注的品质（三）教学环节一导入（3分钟）听说我们这六年级上册林海教学设计林海是老舍写作的一篇散文作品，这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。以下是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！六年级上册林海教学设把铁路修到拉萨去课堂练习设计一给下列带点字选择正确的读音。机械xi（）逞能zhn（）开凿zo（）ji（）chn（）zho（）二我会组字，再组词。我（）争（）（）（）（）（）交（）尧（）（）（）（）（）三把下列站立的纸筒人教学设计范文任教年级四年级课题第六单元设计小天地教材分析筒形玩偶是民间传统玩具，它造型简洁，装饰精美，重点放在头饰服饰五官神态表情刻画上，塑造栩栩如生的立体人体形象。中国民间玩具源远流长，品种旅鼠之迷优秀教学设计范文创意说明本文采用多角度阅读，可以充分训练整体感知信息提取主旨探究知识积累等各种阅读技能还可以在充分尊重学生个性体验的基础上有效训练学生的发散思维，从而提升学生的思维品质。教学步骤一关于翠鸟的教学设计范文教学目的会认个生字，会写个生字。正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受作者对翠鸟的喜爱之情，培燕子的优秀教学设计范文教学目标1能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用增添偶尔造句。2学会本课11个生字理解俊俏吹拂舒展光彩夺目百花争艳波光粼粼等词语。3能有感情地朗读课文，会背语文课文五柳先生传教学设计教材分析本文是作者托五柳先生写的传记，实为自传。文章从思想爱好生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。教学目标1通过朗读，体悟主人公性格志趣和安贫