活动目标：
　　通过视觉图谱感知节奏型x x x x x
　　能用拍手和其他简单的身体动作体验节奏。
　　能为简单的歌曲伴奏,体验节奏活动的乐趣。
　　活动重点：随图片拍击节奏。
　　活动难点：培养节奏感，为歌曲伴奏。
　　活动准备：课件、节奏卡、打击乐器、录有歌曲的音乐带。
　　活动过程:
　　一、音乐《母鸭带小鸭》进场。
　　教师：今天，魏老师来当鸭妈妈，小朋友当我的鸭宝宝，我们一起去玩游戏吧。
　　教师：咦！那边有间很漂亮的小房子，我们过去找个位置坐下来，看看是谁住在里面。
　　二、看一看。
　　观看课件，出示一间房子的图片。
　　教师：是谁住在小房子里面啊？（小兔子），我们向它打招呼吧，拍拍手来欢迎小兔子。这间房子住着几只兔子？（一只），那我们就拍一下手。
　　想一想，做一做。
　　1、依次出示第二、第三间房子。
　　教师：这间房子住了几只小兔子？（两只）两只兔子就拍两下，两只兔子手拉手做朋友，那我们就拍得快点。
　　2、第一次完整地看图拍出节奏：x x x x x
　　学一学，玩一玩。指导幼儿用其他简单的身体动作进一步体验节奏。
　　1、 出示其他小动物图片，2、 指3、 导幼儿看图拍出节奏。
　　4、 鼓励幼儿用身体动作体验节奏。
　　5、 幼儿听老师敲打乐器，6、 哼出节奏。
　　五、播放歌曲，请幼儿伴奏，体验节奏活动的乐趣。

U1Culturalrelicsreading知识点讲解及练习原创人王萍1。frederickwilliami，thekingofprussia，couldneverhaveimaginedthathisgreatestgifUnit3TheMillionPoundBankNoteVocabularyandUsefulExpressions教案teachingaimslearntheusefulexpressionsandsentencestructureinthereading。enablethesstousethelUnforgettableampnbspexperiences教案unit4unforgettableexperiences8226重点词汇解析82261。beat，hit，strike和knock1）beat指用力地打，痛打，跳动，还可以表示打Unit2ampnbspWorkingampnbsptheampnbsplandunit2workingthelandperiod1warmingupandprereading。step1leadin。poembylishenfarmersweedingatnAampnbspTripampnbspAlongampnbsptheampnbspThreeampnbspGorgesbook4module5atripalongthethreegorgeslearningpaper3extensivereadinglearningaimtopracticelea高一英语钟限时阅读复习XX年高一英语上学期25分钟限时阅读天天练第7天i完形填空（30分）whenpatjonesfinishedcollege，shedecidedtotravelaroundthewNewspapersampnbspandampnbspMagazines教案newspapersandmagazines教案period4listeningandspeakingwriting整体设计教材分析thecontentsofthisperioda使用用动词盼望造句1我们所盼望的是法治，是各国之间和各国内部的自由。2那个时候我还一心盼望不久就可找到工作。3我盼望他能受到很好的照顾。4他盼望我不要见怪，如果他命令几个主管官吏来搜查我。5我多么希高二英语动词的时态教案高二英语动词的时态语态专项练习外研社本讲教育信息一。教学内容动词的时态语态专项练习二。重难点讲解动词的时态和语态在接下来的时间里将给大家介绍一下动词的时态和语态。到目前为止大家应该人教版高二英语选修六单词与短语检测unit3ahealthylife一。单词拼写（须用本单元的单词和词汇）1。theaccidentisdtoyourcarelessdriving。2。mychildrenhave秋天的雨教学设计秋天的雨是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物植物准备