教学时，我采用多种形式的朗读，引导学生结合自己的生活说说体会，感受生活处处充满了乐趣，感悟生活是多么美好。
　　首先，我以一段饱含情感的范读将学生带入雨后的广场上，让学生想像自己身临其境感觉，极大地激发学生学习的兴趣。＂你也是他们中的一员，你想怎么玩？＂这样的设计，把学生带入那特定的玩水情境，学生不由自主地诉说起自己和小伙伴玩水的种种趣事，感受体验那快活似神仙的童年生活。
　　其次，要让学生很快地进入情境，就要以读为本。《语文课程标准》指出：＂阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。＂如读小哥哥使劲地踩着水这两句时，让学生踩踩水，看看是什么感觉，从而让学生自己感受到痛快和高兴并把这种感受读出来。同样，小妹妹玩水的样子让学生从她的动作上去体会，再来和小哥哥的玩水进行比较，感受到小妹妹的不声不响和小心谨慎。然而她心里是怎么想的.呢？学生通过朗读感受小妹妹的矛盾心里。
　　最后，注重发散学生的思维，训练学生的口语表达能力，引导学生融入自己的生活体验，激活学生的思维。如学习第一节时，让学生说说眼前雨后的景色，广场上孩子们玩水的情景，使朗读更赋予感情。学生读＂妹，小心，滑！＂这句话时，肯定其高声地喊、亲切地喊和急促地喊，表达的是同一种心情——对妹妹的关心爱护，尊重学生的个性朗读。

消化和吸收第一课时的教学反思学生学习反馈这是一节任务型课堂教学，学生在课堂中能较自觉地进行自主合作探究性学习，参与学习的积极性较高，在探究馒头在口腔中的变化活动中，表现更为突出。教师自我评价与反思本节教学主要快乐的音乐会课程教学反思快乐的音乐会这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲活泼欢快，耐人回味，词曲紧密结合，旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹拉弹唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转六年级的数学教学考后的个人反思今年我继续承担六年级的数学教学，期末考试已经结束，针对有些学生数学成绩上不去的原因进行了一些反思尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，他们只是略有进步或者进步的西师大版小学二年级数学上用乘法口诀求商教学反思范文成功之处这节课我根据新课标精神，抓住教材实质，结合学生实际，精心设计教学的各个环节，达到了较好的教学效果。1根据低年级的学生的年龄特点。好奇心强，易冲动，在学习新课前先进行开火车的高三英语复习课教学反思一英语高考试题简析近年英语高考遵循大纲考纲，在考查基础知识和基本技能的同时，加大了语言交际能力的考查，把语言放在尽可能真实的和不同的情景中考查，突出运用，体现人文精神。材料贴近生活掷实心球教学反思范文掷实心球教学反思（一）投掷实心球是一项枯燥又乏味的项目，那么如何提高学生的学习兴趣，掌握正确的技术，提高实心球成绩是体育教师亟待解决的问题。一实心球的项目特点实心球是一项力量性和动在教学反思里学会教学教学反思，或称为反思性教学，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察回顾诊断自我监控等方式，或给予肯定支持与强化，或给予否定思索与修正，将学会教学与青岛版四年级奇异的克隆牛小数的加法和减法教学反思10月11日在丝绸路小学进行了说课，丁老师在评说课时，提到我的课堂设计中有很多假的东西，回来后这个问题一直困扰着我，到底哪些东西是假的？经过认真思考，我认为丁老师可能是因为我创设的许愿星大班教学反思今天给孩子们上了一节艺术活动许愿星。就是让孩子们用吸管或筷子彩纸剪五星，制作许愿星。一个活动下来，感觉自己的预设与现实操作存在着一定的距离。如我在第一个环节过得太快了，在我公布自己小学数学平面图形的拼组教学反思平面图形的拼组是在学生已经认识了平面图形长方形正方形三角形和圆的基础上，通过动手拼组，进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系。这是一节操作性很强的课，主要是让学生通过参加1120各数的认识一年级数学教学反思11到20各数的认识这部分内容是在学生认识了10以内的数和已经积累了一些认数经验的基础上，通过数数读数等活动，认识计数单位一（个）十，初步理解10个一是1个十，直观感知1120各数