活动目标：
　　1、欣赏、感受马的各种动态特征，尝试用不同的材料制作马的不同身体部位。
　　2、尝试调整马头、四肢和尾巴的位置，做成不用动态的小马驹，体验创造的乐趣。
　　活动准备：
　　1、关于马的课件一份。
　　2、方形的硬卡纸、扭扭棒、彩纸、吸管、双面胶、剪刀。
　　活动过程：
　　一、欣赏、感受马的外形特征和活动时的各种动态。
　　1、师：这是什么？（马）它长什么样子？
　　2、师：马休息的时候是什么样子的？一起来学一学。
　　3、师：马奔跑时的时候又是什么样子的？（引导注意提升，如：你看，吗的鬃毛都飘起来了！）
　　二、出示制作材料，讨论、了解每种材料的使用方法
　　1、师：现在老师为你们准备了许多材料，看看这些材料可以做成马身体的哪些部位？怎样做？用到了什么方法？
　　2、向幼儿展示各种制作材料，鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。
　　3、师：谁来试一试？请个别幼儿来到集体面前进行马的制作，发现问题，教师提升。
　　4、小结：原来制作马的时候我们要先把身体做好，然后再制作马的鬃毛、腿、尾巴等，在制作时要思考用什么材料更合适、更有创意，在粘贴的时候遇到困难可以请老师（家长）帮助解决。
　　三、幼儿尝试用不同的材料、不同的方法制作马的身体
　　要求：
　　1、鼓励幼儿用拧、剪、折等方法把材料进行变形，然后再做成不同形态的小马驹。
　　2、在制作中遇到问题可以自己尝试解决，也可以和同伴、老师、家长商量解决。
　　四、展示、评讲活动
　　1、师：谁来说说你最喜欢哪匹马？它是怎样制作的？哪个地方最有创意？用了什么材料？
　　2、师：在制作的时候遇到了什么问题？（组织幼儿一起讨论解决）

不容置疑造句汇编精选1我们不容置疑他的能力，毕竟他以前拿过世界第三名的。2国家领土不容侵犯，这个问题是不容置疑的，谁在这个问题上犯了过错将成为千古罪人。3王经理持续5年被评委公司进步工作者，他的治理水约法的解释及造句约法拼音注音yuefa约法解释意思暂行的具有宪法性质的文件。如我国辛亥革命后曾制定的。中华民国临时约法。约法造句1我和自己约法三章每写150字我就去打一轮游戏。2他们老大是可怕的马外研版英语必修三基于学习方案的学习策略教学设计外研版必修三基于学习方案的听说教学（2）教学设计英语（高中，外研版）必修三module1第3课时基于学习方案的教学设计项目内容教学内容关于英语听说技能的培养和训练，目的是帮助学生养用论点造句1那足以证明这论点。2她的论点是基于事实的。3我通过驳斥他的论点挫败了他。4这封公开信是反驳抽象派论点的。5然而你绕过了我的论点。6唯一的论点，对于自然统一性准则本身来说，他们本身五年级数学解决问题的策略教学反思一一列举的策略不是完全的新知识。在小学阶段虽然安排在五年级学习，但是在各册教材中都有渗透，这种解题的策略对学生来说不应该是陌生的，所以，我布置了四道预习作业作为本节课的铺垫1把7个2019年中考英语单词分类复习策略1一名词（一）知识概要名词的概念在不同的语法教课书中有不同的解释和分类方法，但就实际应用来讲还是不要过分地追求其理论概念，而更多的要把注意力放在其应用上来。我们不妨把它分为两大类专有2019年中考英语单词分类复习策略2二冠词（一）知识概要冠词在英语中只有3个词，分为两类不定冠词a与an，定冠词the。a用在以辅音开始的单数名词前，an用于以元音开始的单词前。不定冠词用来表示一类事物中泛指的某一事中考定语从句复习策略的探究与创新定语从句是初中阶段英语教学中的重点和难点。一直以来，不少教师在教学中都有共同的感觉自己意会，难以言传。导致许多学生理解难接受慢运用死效果差。为此，我在实际教学工作中，不断地反思，运解决问题的策略转化说课稿虽然这是苏教版数学教材五年级下册第七单元所安排的内容，但是孩子在之前的学习过程中早有接触，对于转化这一策略在孩子的认知上不是一张白纸，其实他们已经积累了丰富的用转化策略解决问题的经第七单元解决问题的策略教材分析（沈重予）本单元教学用替换的方法解决实际问题。替即替代，换则更换，替换能使复杂的问题变得简单。本单元的教学要求是，让学生在解决问题的过程中初步体会替换，充实思想方法，发展解题策略。教材在编写解决问题的策略替换与假设练习题1粮店有大米20袋，面粉50袋，共重2250千克，已知1袋大米的重量和2袋面粉的重量相等，那么一袋大米重多少千克？2鸡和兔放在一只笼子里，其中头有29个，脚有92只。问笼中有鸡兔各