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酸的和甜的的优秀教学设计方案

  【学习目标】
  1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色表演课文。
  2、懂得做事要亲自尝试的道理。
  3、引导学生理解"迫不及待"和"大口大口"这两个词语。
  【教学重点】
  1、正确,流利,有感情地朗读课文,分角色表演课文。
  2、懂得做事要亲自尝试的道理。
  【教学难点】
  正确,流利。有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格。
  【教具准备】
  多媒体,动物图片,动物头饰。
  【教学过程】
  一、谈话激趣、导入新课
  孩子们,老师今天给你们带来了两件礼物、先看看这是什么?(出示醋)什么味儿的?(酸的)再看看这是什么?(出示糖)什么味儿的?(甜的)你们是怎么知道的呀?(尝的)是啊,这么简单的办法却有人不知道,是谁呀、我们一起来看看第17课:酸的和甜的(板书课题)生齐读。
  二、图文结合,感知内容
  1、播放课件欣赏故事。
  2、听了这个故事谁能说说故事里讲的什么?
  三、朗读感悟,深入体会
  1、说得真好,那谁能把课文读一读?(抽8名学生接读,学生提出朗读要求:要读流利,要读出感情,要读准字音),好,其他小朋友边听边思考"课文里的酸的和甜的"指的是什么?
  2、刚才孩子们读得非常认真,现在谁能回答课文里的"酸的和甜的"指的是什么?(葡萄的味道)那么,葡萄到底是酸的还是甜的?我们先来听听狐狸是怎么说的?
  3、课件出示课文第一自然段、并让生从课文里找出狐狸说的话、听了狐狸的话,你有什么疑问?质疑如:狐狸为什么说葡萄是酸的呢?(它吃不到就骗人,哦看来狐狸真狡猾。)
  4,刚才你们都说狐狸想吃葡萄?你们是怎么知道的?(先让孩子们看图并找出句子读一读,然后学生齐读第一自然段,边读边做动作、)读了过后我们可知道狐狸是真想吃,但又吃不着怪不得骗人说是酸的`,那么除了狐狸还有谁说葡萄是酸的?(松鼠,小兔,师板书)
  5、他们又怎么知道的呢?请孩子们按照自己喜欢的方式读读2 3自然段(他们是听狐狸说的,他们相信了狐狸。)傻小兔,傻松鼠轻易相信了狐狸,太老实了,(师边说边板书:轻信,老实)我们再来体会一下它们的心情,男女生分读2、3自然段。
  6、前边的三个小动物都说葡萄是酸的,有没有谁会说葡萄是甜的呢?(猴子)学生自读4 7自然段、读后你觉得小猴子怎样?(聪明)聪明在哪儿呢?(它尝了呀)小猴子真聪明(边说边板书:聪明 敢尝、)
  ⑴ 好我们一起来看看小猴子来时的表现(课件出示第4段)并让学生找出描写小猴子动作的句子读一读、(边读边做动作),然后师课件出示:小猴子爬上葡萄架、 小猴子迫不及待地爬上葡萄架、 让学生说说你发现了什么?(指名说)多了一个"迫不及待"让你体会到了什么?(指名说)
  ⑵ 我们再来瞧瞧小猴子是怎么吃的?(课件出示第7自然段)生找出句子读一读,并做做动作,然后师用课件出示: 小猴子吃起葡萄来、小猴子大口大口地吃起葡萄来、 让学生说说自己发现了什么?从中体会到了什么?
  ⑶ 分角色朗读4 7自然段、(师抽1人,让其自己选择合作伙伴,读后让学生评一评谁读得好。)
  7、当小兔子和松鼠吃着甜甜的葡萄时,他们头脑里还有一个小小的疑问,请孩子们听听(出示课件播放第8自然段)学生齐读第八自然段。
  ⑴ 议一议:狐狸为什么硬说葡萄是酸的?你能帮他们想想原因吗?把你的想法说给同位听、然后抽生汇报,
  ⑵ 说一说:假如你在生活中遇到类似的事,你会怎么做?(抽生说说,从而引导学生无论遇到什么事,自己应该亲自尝试一下,不要轻意相信别人的话)、
  8、演一演:师请四位学生上前面各饰一个角色、老师读旁白,合作表演课本剧。
  9、读一读:很多孩子都想表演,下节课老师安排你们四人一组全都表演一下,看谁演得好并评出最佳演员,好吗?现在我们先来分角色朗读全文。
  (分四个大组,老师读叙述部分)
  四、迁移运用
  1、学生看图复述故事。
  2、师总结:在日常生活中我们应该向小猴子那样,遇到不了解的事物一定要亲自尝试一下,做一个聪明,勇敢的孩子。
  【板书设计】
  酸的和甜的
  狐狸图 小兔子和小松鼠图 猴子图
  狡 老 轻 聪 敢
  猾 实 信 明 尝

帆山子传阅读以及答案阅读下面的文言文,完成题目。真州有逸人曰帆山子,姓员,名燉,字周南。帆山子,其别号也。性逋宕不羁。读经书悉通晓,卒不为先儒所囿。尝曰汉儒泥器而忘道,宋儒舍情以言性,皆误也。或下一令秋闺思诗歌阅读附答案秋闺思张仲素秋天一夜静无云,断续鸿声到晓闻。欲寄征衣问消息,居延城外又移军。望夫词施肩吾手爇寒灯向影频,回文机上暗生尘。自家夫婿无消息,却恨桥头卖卜人。注爇ru烧,点燃。回文机前秦岳鄂王墓阅读试题及答案参考岳鄂王墓赵孟頫鄂王坟上草离离,秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷,中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及,天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲,水光山色不胜悲。注赵孟頫一生历宋元之变。青少年时期南宋关于语文阅读的练习题及答案阅读下文,回答问题。胡杨3000年张耀南新疆维吾尔族民间流传着一句话,叫做胡扬3000年长者不死1000年,死后不倒1000年,倒地不腐1000年。自然界长寿的树种有很多。比如银杏敲雪阅读练习题及答案敲雪(1)睡到半夜,忽然觉得好冷。也许,外面下雪了。我想。我蜷着身子,强迫自己再睡。不知过了多久,迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼,天亮了,透进屋的亮光,冷冷地泛着朦胧盼雪课外阅读及答案盼雪张炜(1)一个无雪的冬天,会令人感到尴尬。该冷的时候不冷,四季不再分明,大自然也写出了荒诞的一笔。(2)下雪吧,让洁白的绒毯铺盖大地,以这个节令独有的方式去温润人心安定人心。(时间的可变性阅读答案原文时间的可变性时间一般视为常数,一天24小时,1小时60分,1分60秒,但细析却是变数。时间使用时是可变的。法国思想家伏尔泰说时间是最长的又是最短的,最快的又是最慢的。所谓最长的中秋月阅读答案导语快到中秋节了,小编想起古代歌颂赞美中秋的诗歌有许多,下面小编给大家收集整理了古诗中秋月的阅读训练及答案,大家一起来学习吧!阅读苏轼的中秋月一诗,完成第13题。暮云收尽溢清寒,银幼儿园水资源保护教案对于保护水资源的意识需要从小培养,那么关于幼儿园的水资源教案应该如何准备呢?下面就和小编一起来看看吧。活动目标萌发爱护水资源的情感知道水被污染了,生物就不能生存练习钻过70厘米高的小班美术活动糖葫芦活动目标1练习画封闭的圆形。2乐于用各种颜色来表现糖葫芦的口味,体验创造的快乐。活动准备1糖葫芦一串。2。范例画太阳公公一张。3。幼儿蜡笔太阳公公人手一份。4。音乐糖葫芦。活动过程美术太阳花活动准备指偶娃娃一个,范画四例,人均一盒油画棒,白纸若干张。活动过程一激发兴趣出示木偶娃娃,以娃娃的口吻说啊!冬天快要来了,天气越来越冷了,森林里的许多小动物都生病了。听说大森林里
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