迎面接力小学体育跳小绳和游戏说课稿

　　一、学情分析
　　本节课的授课对象是小学五年学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳为活动主形式，迎面接力为副教材。快乐跳绳，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
　　二、教学理念
　　在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实＂快乐体验＂的课题思想，突出一个＂新＂字，体现一个＂改＂字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
　　三、教学目标
　　根据体育课程标准的学习领域目标，以及五年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
　　1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
　　2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
　　3、本节课的重难点：
　　重 点：通过各种跳绳游戏的`体验活动掌握一定的技能。
　　难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
　　场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
　　四、教法、学法预设
　　为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：
　　教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
　　学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
　　五、教学程序
　　（一）情景导入
　　对于五年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以＂跳绳王国＂为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
　　（二）旅游第一站------＂过关＂
　　通过创设＂王国门岗＂，指导学生两人一组，用脚玩＂石头剪子布＂游戏进行热身活动。
　　（三）旅游第二站------＂踩蛇尾＂
　　我设计踩蛇尾活动，通过＂甩、踩＂游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。
　　（四）旅游第三站------＂抓尾巴＂
　　教师通过＂小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？＂的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端＂尾巴＂，想方设法保护好＂尾巴＂；另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。
　　（五）旅游第四站------＂迎面接力＂
　　本站的主要目标是通过整合学科间的知识，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在讨论用接力棒传接要领的基础上，先进行展示和交流。然后引导学生选择自己喜欢做法，组成新小组进行有序传接练习、展示，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育活动的快乐，陶冶身心。
　　（六）旅游结束------放松总结
　　播放歌曲《三步舞》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。
　　总之，本节课我将力求充分体现＂教师主导，学生主体＂思想理念，充分利用＂自主学练、合作探究互动评价＂等办法，充分调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。