《莫泊桑拜师》这课主要通过默读课文，了解莫泊桑是怎样一步一步领悟老师的教悔的，体会和学习莫泊桑勤奋好学的精神。这一课的教学我做到了实现以人为本，点燃激情火花，解决实际困惑。
　　1、实现以人为本：我最初的教学设计想通过＂烙印＂这个关键词引出：是什么给莫泊桑留下烙印？为什么会留下深深的烙印？可是学生既然喜欢＂酷爱＂这个词，那说明这个词给他留下深深的＂烙印＂。我们面对的＂是：从传统的知识本位、学科本位向人本位的转变。尊重学生的需要我就从需要入手。＂求之不得＂引发的意外让我反思到一切以学生为本。
　　2、点燃激情火花：教师引题之后，学生的学习兴致不浓。什么原因？我也事先让学生查找莫拨桑的资料，挖空心思设计一些情趣盎然的语言来吸引他们的注意，比如＂法国杰出的批判现实主义作家＂＂世界短篇小说巨匠＂，可为什么提不起学生的兴致呢？因为他离我们现实太远。而姚明＂看得见＂＂摸得着＂，孩子们在自己争先恐后的学姚明中点燃了学习的激情火花。我想，这时，身边的榜样让孩子们情感的投入也许比老师用语言激发起来的更主动。在学习的过程中产生了良好的积极的情感体验，并激发了进一步学习的强烈需要，而且越来越主动地投入到学习中去。这可能事三维目标的情感目标。）

用擘字如何组词和造句用擘字如何组词擘啮擘阮巨擘擘划分擘擘画擘窠分星擘两金鳷擘海擘两分星计费擘工经营擘划蛟龙擘水擘肌分理金翅擘海擘钱擘笺擘騞分擘擘絖擘张擘李擘啮擘坼擘阮擘划擘画擘名擘面擘齧擘窠擘茧巨擘擘明媚的意思和造句春天来了，阳光明媚，花朵开的密密麻麻，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。品学网小编为大家整理了明媚的意思和造句，希望大家喜欢。明媚的意思拼音miacutengmegravei解释多用于形关于呈字的组词和造句呈字的组词呈递呈生呈控呈瑞呈详呈子呈览呈辞呈现肃呈辞呈呈应送呈禀呈纷呈呈形呈头呈祥供呈呈送通呈签呈呈露呈示呈报呈见旬呈呈纳呈进面呈呈味呈试呈卷呈交呈请书呈呈献呈明保呈状呈递呈呈身公韩非列传阅读及答案三课外文言阅读（9分，每小题3分）韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学，而其归本于黄老。非为人口吃，不能道说，而善著书。与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非。非见韩之削弱，数以书谏韩王，非相荀子阅读答案大家对于荀子的非相都了解吗？那么关于非相的阅读答案大家都了解吗？下面是小编分享给大家的非相荀子阅读答案，希望对大家有帮助。非相荀子（节选）相人，古之人无有也，学者不道也。古者有姑布叶向高传阅读训练题及答案解析叶向高传熹宗初政，天下欣欣望治。然帝本冲年，不能辨忠佞。魏忠贤客氏渐窃威福，构杀太监王安，以次逐吏部尚书周嘉谟及言官倪思辉等，大学士刘一燎亦力求去。向高谏言客氏出复入，而一燥顾命大新唐书列传阅读答案李栖筠，字贞一，世为赵人。幼孤。有远度，庄重寡言，体貌轩特。喜书，多所能晓，为文章，劲迅有体要。不妄交游。族子每称有王佐才，士多慕向。关中旧仰郑国渠溉田，而豪戚壅上游取水碓之利，且成功的法则阅读答案的内容成功的法则有一天，一只小井蛙（对朝）来井边饮水的画眉鸟说朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！大概是湛蓝的王国阅读练习及答案蔚蓝的王国（1）我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听眼睛阅读附答案导语父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。以下是小编为大家分享的眼睛阅读附答案，欢迎借鉴！小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后文言文选段阅读理解及答案（一）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，