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记游白水岩阅读及答案参考

  记游白水岩
  苏轼
  绍圣元年十二月十二日,与幼子过①游白水山佛迹院。浴于汤池,热甚,其源殆可以熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭。深者缒②石五丈,不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水涯有巨人迹数十,所谓佛迹也。
  暮归,倒行,观山烧壮甚。俯仰度数谷。至江 ,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。到家,二鼓矣。复与过饮酒,食馀甘③,煮菜,顾影颓然,不复能寐。书以付过。东坡翁。
  【注】①幼子过:苏轼的第三子苏过。②缒:zhuì,用绳子拴住人或物放下去。③馀甘:即橄榄。
  11.解释下列句中加点的词语。 (4分)
  ⑴其源殆可以熟物
  ⑵少北,有悬水百仞
  ⑶折处辄为潭
  ⑷顾影颓然
  12.选择与"循山而东"中的"而"意义和用法相同的一项( ) (3分)
  A.中峨冠而多髯者为东坡 B.学而不思则罔
  C.而君逆寡人者,轻寡人与 D.朝而往,暮而归
  13.将下列句子翻译成现代汉语。 (2分)
  雪溅雷怒,可喜可畏。
  14.对选文理解和欣赏不正确的一项是( ) (3分)
  A.选文虽短,却将父子两人一整天的游览活动具体而真切地呈现在了读者眼前。
  B.选文以时间的推移、地点的转换为顺序,运用了记叙、描写、抒情等表达方式。
  C.选文善于抓住特征写景,"击汰中流,掬弄珠璧"八字,江水湍急、澄澈之态尽出。
  D.苏轼又被贬惠州后写了本文,含蓄表达了奇山异水也排遣不了自己内心郁闷之情。
  11.(4分) ⑴使……熟(煮熟) ⑵稍微 ⑶就 ⑷ 看(回看)
  12.(3分) D
  13.(2分) 潭水像雪花般飞溅,声音如雷鸣般轰响,令人既喜又惊。
  14.(3分) C
  译文
  绍圣元年十月十二日,我与小儿子苏过游白水佛迹院,在汤泉中沐浴,水很热,它的源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走,有稍稍偏北的.地方,又有一百丈的瀑布。山上有八九个弯道,每个弯道就有潭。潭水深的地方,用绳子系石坠入五丈,还到不了底。(瀑布泻入潭里溅起的水花)像雪在飞,(水声)像雷鸣,令人既喜又惊。水边有几十个巨大的脚印,大概就是佛的痕迹吧。
  傍晚回去时我们顺来路返回,在夕阳映照下山仿佛在燃烧。翻过了几座山,到了江边,此时山中月亮出来,我们在江中心划船,用双手捧着碧玉般的月影。
  回到家已经是二更时分,我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜,喝醉了酒回头看自己的影子,再也睡不着了。写下这些文字交给苏过,东坡记。

半分钟沉静教学反思我班的阿帽聪明活泼,爱表达,性格外向,这个小机灵鬼点子那个多呀。一天上午,爸爸带阿帽取医院看皮肤上的小疹子,等到幼儿园大门口时,以是十点多了,阿猫就是不愿意进园,父子俩在门口僵持了一句话精辟人生感悟短语每个人都会对人生有所感悟,你是否会把感悟记录下来呢?以下是品学网网小编收集的一句话精辟人生感悟短语内容,大家一起来欣赏一下吧。一句话精辟人生感悟说说1)想要不受伤除非你能忍受所有欺经典人生格言励志短语每个人都应该拥有自己的人生格言,你的人生格言是什么呢?以下是品学网网小编收集的经典人生格言励志短语内容,希望大家会喜欢。经典人生格言短语1)人生的道路上,有些事只能自己面对,我很想人生感悟唯美经典短语勇者,脚下都是路智者,知道走哪一条路最好。人生感悟唯美经典短语有哪些呢?下面是品学网小编给大家整理的人生感悟唯美经典短语,供大家阅读!人生感悟唯美经典短语1。精神操守方,思想方法圆感人唯美人生个性签名人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向,接下来请欣赏品学网小编给大家带来的感人唯美人生个性签名内容,希望对大家有所帮助。感人唯美人生个性签名句子1)人一定要经得起假话,受得起敷衍小木教学反思篇一小木偶教学反思提前,我预习了课文。读完这个故事,使人感叹,在生活中,笑是很重要的,是非常美好的。若不会笑,就无法体验生活的快乐。但是,生活不是一成不变的,有欢笑,就有悲伤,有成我不能失信第一课时的教学设计教学要求1正确流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。2把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做律匣竦闷羰尽?brgt3培养独立阅读能力。课前准备布置学生寻找乡下人家两课时教学设计第一课时一激趣导题1。出示课文插图(或多媒体课件),指导看图。(1)通过看图,你知道这图上画的是什么地方的景色?(2)从图上,你都看到了哪些景物?整体给你什么感觉?2。导入这样自然扇形统计图的认识公开课教案教学主题扇形统计图的认识课时共二课时第1课时授课对象六年级学生目标确定的依据1。课程标准相关要求(1)经历数据的收集整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能。(2)会制作扇形统乘法的初步认识教学设计乘法的初步认识能使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称,培养学生初步的分析综合抽象概括的能力。下面是小编为您整理了乘法的初步认识教学师说高中一年级教学设计范本教学目的1学习有破有立的写法。2体会说这种体裁笔锋犀利的特点。3了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。教学设想一教学重点和难点。本文第2段既是教学重点,又是教学难点。从全篇布
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