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社会打喷嚏教学反思范文

  我们今天的集体教育是社会活动"打喷嚏",目标是感受亲人之间相互关怀的温馨情感,有向别人表达关怀的愿望;能将关心、问候进行传递和表达。
  活动的开始部分是教师讲述故事"打喷嚏",讲的是小动物打了个喷嚏,同伴关心的说,你妈妈想你了,快回家吧!以此来感受亲人之间相互关怀的温馨情感。在幼儿欣赏故事后,再通过故事中的关心语的提问,如:小老鼠打喷嚏时,小兔对他说了什么?在学习如何将自己关心、问候进行传递和表达。
  以上环节进行的非常顺利,孩子们通过这段时间三位教师的共同培养。养成了良好的倾听习惯,对老师提出的问题,能大胆声音洪亮的回答,之后的环节是进行故事表演,在活动前,我对这个环节始终不看好,因为孩子们入园仅三周时间,表演故事对他们来说,有一定的难度,所以,活动前,我把这个环节作为随机掌握。
  通过活动中,对故事中小动物之间的对话部分提问,我感到孩子们完全有能力来进行故事表演,那就试一试吧!
  角色分配上,孩子们很积极,都高高的举起手,我则把角色挑选定位在平日说话大胆,较放得开的幼儿身上,以便给所有孩子留下一个怎样表演故事的最初印象。在整个故事表演中,孩子们表现得很棒,不但能准确地说出故事中小动物的对话,还能在老师的.指导下,大胆模仿自己所扮演动物的工作。特别是故事的结尾,扮演小姑娘的张安奇抱起了扮演布娃娃的薛洋洋,回到座位,逗得大家开心的大笑起来。
  通过这次活动,使我深深地感到,老师要具备随即掌控的能力,根据孩子们的表现,适时地调节活动的难易,更好的培养孩子多方面的能力。

怎么用古往今来造句呢1。古往今来,凡是真正对人类作出重大贡献的人,是不会被人们遗忘的。2。牡丹是洛阳的骄傲,古往今来,有无数人为她折服,她无愧于洛阳牡丹甲天下的美誉!古往今来,凡成就事业,对人类有所作古往今来造句成语造句1古往今来,人们一直在问这些问题。2以下收录了条古往今来大家对金钱的看法。3这些格言包含着古往今来,世界各民族的智慧。4古往今来一切社会都有麻醉剂,饮用者并不计较耗费多大。5当他回犹如造句精选造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。小编精心为你整理了犹如造句,希望对你有所借鉴作用哟。1月亮高高地挂在空中,犹如一个大银盘,又似一面镜子,通透美大班综合活动感受味道活动背景通过对新教材的运用,我感到孩子们非常喜欢综合活动,因为在这过程中,孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对色彩已经有了较为成熟的感知,这从他们平时的绘画作品中可以明显看到,大班主题活动各种各样的树活动目标1了解认识树的种类,掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。喜欢和树交朋友,懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。活动准备提供各种有关树的书籍,以及各种可以让孩子表征的材有的人优秀教案教材说明矛与盾是人教版六年制小学语文第十二册第二十四课的一篇文言文,它通过简洁的语言讲述了一个有趣的寓言故事,告诉我们说话做事要实事求是,不能自相矛盾的道理。教学目的要求1学会本课使用雄伟词语来造句1想念从小听大的爸爸的呼噜,排山倒海,气势雄伟。2我想去看看雄伟的万里长城。3五岳之首的泰山以其峰峦雄伟的气势扬名天下。4气势雄伟的长城,不正是中国人民的智慧和才干的表现吗?5我站如何应无所不至造句1。为了骗取人们的金钱,骗子们可谓是绞尽脑汁,无所不至。2。对于国内各少数民族,蒋介石的方针就是实施大汉族主义,摧残镇压,无所不至。3。从那以后,日本用无所不至的道路和桥梁建设撕裂报喜的造句报喜拼音注音baoxi报喜解释意思报告喜庆的消息。报喜造句1就像天使报喜图中手捧百合干枝的天使。2其中,谢赫声称自己曾经和报喜天使谈过话,还说如果允许他在卢布林召开记者招待会,他如默契的解释及造句默契拼音注音moqi默契解释意思()双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。()秘密约定。()秘密的条约或口头协定。默契造句1双方早有默契。2爸爸,这是我们最珍贵的默契和回忆!3难怪的解释及造句难怪拼音注音nanguai难怪解释意思()怪不得他今天这么高兴,原来新机器试验成功了。()不应当责怪(含有谅解的意思)这也,一个七十多岁的人,怎能看得清这么小的字呢!难怪造句1难怪
课文歌唱二小放牛郎教学反思范文这是一首歌曲的歌词,文章的意思不难理解,但由现在的学生离那战火纷飞的年代较为久远,我在课的开始,通过图片,录音录相,一下子把学生带到了那个热血沸腾的年代,学生对那个年代也有了一种感一天天长大中班活动教案活动目标用量一量比一比的方法,体验自己在长高,并为自己长大而兴奋。活动准备幼儿收集长高的资料实物投影活动过程一交流分享1小朋友,现在我们都是中班的哥哥姐姐了,你们都说自己长高长大了利用信息写简单的调查报告的教学设计教学过程一引入谈话当我们遇到问题时,有目的地去寻找调查,获得相关的信息进行分析研究,能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来,就是一篇有价值的研究报告。今天就来看关于识字比一比的教学设计教学内容本课选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册。教学目标1认识12个生字,会写牛羊小少4个字。认识1个笔画竖钩和1个偏旁提土旁。2掌握多少大小两组反义词。理解量平方差公式的教学设计学习目标1能推导平方差公式,并会用几何图形解释公式2能用平方差公式进行熟练地计算3经历探索平方差公式的推导过程,发展符号感,体会特殊一般特殊的认识规律。学习重难点重点能用平方差公式小毛虫公开课教学设计教学目标1能在语言环境中正确认读本课的生字。通过多种方法理解轻歌曼舞抛弃笨拙悲观失望等词语。2能正确流利地朗读课文。在老师的指导下,尝试有感情地朗读关键语段。3从小毛虫变成蝴蝶的故雪地里的小画家教学设计优秀范文教材简析这是一篇韵文,讲的是一群小画家在雪地里画画的事,课文形象的讲述了四种动物爪(蹄)的形状和蛙冬眠的特点,课文语言简练,内容浅显易懂,充满童趣。教学理念依据课标精神,本节课的学一年级下册语文大熊猫教学设计设计理念利用学生喜爱大熊猫的心理特点,鼓励他们自学,培养其独立自主思考的习惯,提高其理解能力。教学目标1流畅地有感情地朗读课文。2能正确理解句子的意思,正确理解课文的内容,使学生了小学课文慈母情深教学设计一教学理念1以母亲为原点,构建文本母亲心理母亲生命母亲的教学解读。2以生本为基点,在学生原认知体验和文本的精神内核之间搭建共话桥梁。3以让读为准点,打通课前阅读与课中阅读,文本阅读水第一课时教学设计水系苏教版国标本第十册中的一篇讲读课文,原文题目为饿水。本文为第一课时的教学。由于所教学生自小生活在江南水乡,水源充足,根本体会不到缺水地区生活的苦涩。据此,教师积极创设有利于唤醒课文阿长与山海经教学设计范文教学目标一掌握课文的生字生词,整体感知课文。二准确把握阿长是一个怎样的人,体会作者不虚美不隐恶真实写人的主张。三领会文中带有感情色彩的词句,体会先抑后扬的表现手法,领会作者的思想感