《卖火柴的小女孩》的故事感动了每一个读者，以下是小编给大家整理的卖火柴的小女孩教案设计，喜欢的过来一起分享吧。
　　设计背景
　　在幼儿语言教育活动中,童话故事题材作品由于符合幼儿的年龄特点,能够激发幼儿的学习兴趣，容易被幼儿所感知和接受，于是这节语言活动课我选择了安徒生的《卖火柴的小女孩》这个内容简单。描写细腻，情感丰富的童话作为欣赏教材。
　　活动目标
　　1、学会本课生字生词，理解并掌握故事内容，并能有感情的朗诵。
　　2、体会故事所要表达的思想感情，激发幼儿同情心及爱心。
　　3、尝试用自己的行体态语言和口头语言有表情的朗读卖火柴的小女孩。
　　重点难点
　　教学重点：让幼儿理解并掌握故事内容。
　　教学难点：激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情。对未来美好生活的向往，培养富有同情心的善良品德。
　　活动准备
　　课件《卖火柴的小女孩》，故事的图片。
　　活动过程
　　1、导入：运用问题，引出主题，激发幼儿兴趣。
　　师：孩子们，每年过年的时候你们都是怎么过的＂？可是有一个小女孩在除夕夜里没有回家，她光着脚在街上卖火柴，你们知道她是谁吗？她发生了什么事呢？下面我们一起来看一看《卖火柴的小女孩》吧。
　　2、整体欣赏课件，引导幼儿理解故事内容，初步感受故事中的悲惨气氛。
　　3、分段欣赏，通过问题感受并理解小女孩擦亮火柴时的心情怎样。为什么会这样，激发幼儿感情的升华。
　　（1）故事的名字是什么？发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?
　　（2）小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?
　　（3）擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?
　　4、讨论交流
　　鼓励幼儿在理解的基础上复述故事， 请幼儿想一想你如果遇到这个小女孩,你会怎么做?
　　5、情境游戏，加深理解。
　　让幼儿自己选择故事中的角色。根据自己对故事和角色的感受尝试表演《卖火柴的小女孩》。
　　6、结束活动：完整重温童话《卖火柴的小女孩》。
　　7、活动延伸：请幼儿在家长的帮助下阅读安徒生的其它童话故事。

在山的那边的教学反思这节课是我在xx年月给七年级新生上的，本课是整个初中阶段语文学习的第一课，对贯彻课程标准和整个初中阶段的语文学习有着深远的影响。其教学内容是在诵读中体会诗歌的感情美，感悟诗中的思想时政小演讲在思想政治课教学中进行素质教育的尝试教学反思范文当前，正处在新世纪的起跑线上，知识经济正向我们扑面而来，中小学教育正由应试教育向素质教育转轨，教育教学方法正在不断的转变和更新，政治课教学中如何注重素质教育，笔者在政治课上尝试开设关于七年级数学乘法公式的教学反思根据课程改革的要求，初中数学教学中通过课题学习，学生将经历探索讨论交流应用数学知识解释有关问题的过程，从中体会数学的应用价值，发展自己数学思维能力，获得一些研究问题解决问题的经验和乘上列车去画画教学反思范文在教学中遵循教为主导，学为主休，实践操作为主线的教育思想，根据小学一年级学生的身体和心理特点，我将采用直观引入教学，用课件打出一些祖国风景的图片，这样激发了大家的兴趣，勾起学生主动三年级语文小狗杜克教学反思（一）能力的训练，重在尝试与指导。本课文，我尝试对学生进行概括课文主要内容的指导与训练。具体操作课文讲了一件什么事？此问题先作为预习要求提出，让学生边读边思考，为课堂学习作一铺垫。操场上教学反思对于一年级刚刚入学不到两个月时间的孩子来说，操场上这节比多少的数学课是一个较难的知识点，为了突破它，我做了如下的尝试一在操作中让学生经历学习的过程，通过学生摆，亲自感知数之间的关系我很整洁教学反思范文600字今天我在一年级上了我很整洁一课。设计的活动目标是让学生在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动。儿童生活经验就是课堂教学的源泉，而道德寓于儿童生活的方方面面。教学活动等腰三角形复习教学反思本节课是九年级第一轮复习中为巩固学生对等腰三角形知识的灵活运用而精心设计的一堂几何复习课，结合本节课谈几点感悟1起点的教学设计，有利于调动学生的学习积极性，让学生全面参与，符合让学商中间有0的除法教学反思范文商中间有0的除法是在学生掌握基本计算之后进行的，因为商中间有0的除法是除法中的特殊情况，是除法计算法则的补充。学生在初步掌握三位数除以一位数计算的基础上，再来学习，比较容易理解。我多样的面孔教学反思范文宇宙领域，对于学生而言，充满神秘，但又让人无从下手，很多学生往往会对这块内容的学习，产生遥不可及的学习心态。因此，如何激发和培养学生对学习天文知识的兴趣，显得十分重要。首先，要保证人教版小学一年级下册位置的教学反思位置是人教版小学数学一年级下册第一单元的内容。根据新课程标准的教学理念，我精心设计了让学生用眼观察动口表达动手操作用心思考的小组活动。学生始终在教师创设的具体场景中轻松愉快地学习，