第3节一、教学目标：
　　【知识】：
　　说明物质进出细胞的方式
　　【技能】：
　　进行图表数据的解读
　　二、教学重难点：
　　（重点）物质进出细胞的方式；（难点）主动运输
　　三、教学用具：
　　ppt幻灯片
　　四、教学准备：
　　预习相关内容
　　五、教学过程教学内容教师活动学生活动（一）引入利用＂问题探讨＂，用幻灯片展示，提出问题，引导学生观察，并归纳出答案：1、这个脂双层膜模拟的是什么，有什么特点；2、什么样的分子能够通过？什么样的分子不能通过？3、葡萄糖不能通过该膜，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，如何解释？4、其他问题观察图表，思考问题（二）被动运输被动运输、主动运输的概念被动运输：首先水进入细胞的方式，再以氧、二氧化碳进出细胞的方式为例，说明自由扩散的概念协助扩散：回顾问题探讨，以葡萄糖进入细胞为例，强调蛋白质载体的参与。（三）主动运输举出一些逆浓度或者逆电化学浓度进行跨膜物质运输的例子，提出问题：这些物质怎么样进行跨膜运输，需要什么条件？（同时展示被动运输和主动运输的模式图），启发学生对新出现的跨膜运输方式进行观察，对比。对主动运输的概念进行归纳。强调主动运输的特点：需要载体和消耗能量。（为什么需要载体和消耗能量？）练习一（略）观察，思考，可以允许讨论，说出观察的结果（四）大分子的运输指导学生阅读相关课文以及播放flash动画学生根据阅读文字和观看动画，经过讨论，组织语言对大分子跨膜运输进行描述（五）与社会的联系简单描述囊性纤维病的机理以及病毒感染中，药物比较难杀灭病毒的原因。（六）小结及《技能训练》以填表格形式，对自由扩散、协助扩散、主动运输进行比较指导学生就《技能训练部分进行讨论共同完成表格根据曲线图进行讨论，分析哪些例子分别通过主动运输排出或进入细胞。

津津乐道的典故津津乐道是形容很有味地谈论感兴趣的事的意思。那你们知道津津乐道的典故有哪些吗？下面是品学网小编给大家整理的津津乐道的典故，供大家阅读！津津乐道的解析成语解释津津兴趣浓厚。乐道乐于谈一个惊喜阅读答案请你阅读下面的内容，按要求完成（1）（4）题。世界给中国一个机会，中国还世界一个惊喜。世人仰望的北京奥运会给我们留下的是，不弃不舍，坦然而对一切困难和挫折的勇气，这是我们一辈子都受朴素美阅读及答案参考朴素也是一种美。朴素美，是指质朴无华淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的自然美眉清目秀，五官端正，就给人以美的印象还有红润的脸色，乌亮的头发，看上去也给人以健康充满活力的美感。其次，飞船上的特殊乘客优秀教学设计范文一课前互动1教师同学们辛苦了。生占老师辛苦了。教师同学们真懂事。生占老师真懂事。（教育语言的准确性）2乘车的人叫（）客在公园游玩的叫（）客。商场购物叫（）客行侠仗义的叫（）客。3可飞船上的特殊乘客教学设计模板学习目标1正确流利地朗读课文，把握的大意。2学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。教学时间1课时教学准备学生收集关于太空飞船上的特殊乘客说课稿一基本理念阅读学认为阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。语文课程标准告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的飞船上的特殊乘客小学语文说课稿一基本理念阅读学认为阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。语文课程标准告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的做客与待客教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的做客与待客教学反思，一起来看一下吧。做客与待客教学反思本课的教学目标上下楼梯教学反思导语对于上下楼梯的教学，老师有怎样的反思？以下是小编带来的上下楼梯教学反思，供各位参阅。上下楼梯教学反思1上下楼梯一课是实用语文第二册第一单元的第三课。本课主要要求学生能够认识上楼找春天教学反思找春天是一篇描写春天的优美的文章，整篇课文读起来给人一种奋发向上的活力。下面是小编收集整理的找春天教学反思，欢迎阅读参考！找春天教学反思1找春天语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，使八年级美术巧做鱼挂饰的教学反思尽管大多数八年级学生会害羞扭捏，但每个学生都希望自己的努力能让别人看到，更希望自己组比其他组做的更好，让每个小组都走上讲台展示自己的作品，能充分调动学生的积极性和展示他们的主体地位