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第二节ampnbspampnbsp城市区位与城市体系

  第二节 城市区位与城市体系
  【课标要求】
  1.借助实例,分析某一地区城市体系中不同规模城市在数量、服务功能和辐射范围上的差异。
  2.理论联系实际,培养学以致用的意识
  【教学重点】
  城市等级结构及功能
  【课前预习指导】
  【课堂探究】
  探究活动 阅读课本"城市体系"部分、课本"长江三角洲地区城市的分布图"和"长江三角洲地区中心城市的辐射图",完成下列问题:
  (1)什么是城市体系?对照课本图,数一数五种不同规模的城市各有多少个?有什么特征?
  (2)列表比较长江三角洲地区不同等级城市的数量、服务功能和城市辐射范围有什么不同?
  (3)上海为什么能够成为长江三角洲地区城市体系中的核心城市?
  例题分析
  例1 双选题
  1、下列关于城市等级的叙述,正确的是 ( )
  a.城市的等级越高,提高的商品和服务种类就越多
  b.城市的等级与城市的服务范围密切相关
  c.城市的等级与城市在区域中的作用无关
  d.城市的等级越低,数目越少
  2、下列关于城市体系中城市功能的叙述,正确的有(  )
  a.城市规模越大,城市数目越少,其服务范围越大
  b.城市规模越小,城市数目越多,其服务范围越大
  c.城市规模越大,内部功能分化越明显,其服务功能越强
  d.城市规模越大,城市功能分化越不明显,其服务范围越局限
  分析
  例2 图2-2-2是两级中心地服务范围,读图回答下列问题:
  (1)中心地的等级主要是根据中心地提供的_____________和_____________来确定的。
  (2)图上两个中心地从等级上看,乐平镇比较_________,刘家庄比较___________。
  (3)就中心地有关知识填写下表。
  中心地乐平镇刘家庄
  服务范围
  出售商品等级
  提供的服务种类
  (4)若乐平镇的服务机构有:百货店、早点店、理发店、小学、中学、医院、银行、干洗店等,而刘家庄只拥有其中的五种,最不可能拥有的两种服务机构是___________和______________。
  分析:
  课堂练习
  1.下列城市中,服务范围最大的是 ( )
  a.上海 b.福州 c.汕头 d. 东莞
  2.提供下列服务的城市属于等级最高的是 ( )
  a.小百货、副食品 b.早点铺、菜市场
  c.医院、大商场d.小学、理发馆
  3.关于城市等级、数目和服务范围的说法正确的是 ( )
  a.城市等级越高,数目越少,服务范围越广
  b.城市等级越高,数目越多,服务范围越广
  c.城市等级越低,数目越少,服务范围越广
  d.城市等级越低,数目越多,服务范围越广
  4.关于城市不同等级的说法正确的是 ( )
  a.城市等级的划分是依据城市的经济发展水平
  b.城市等级的划分通常是依据城市的人口规模
  c.任何城市的等级是相同的
  d.我国城市划分为大城市、中等城市、小城市三类
  5.关于不同等级的城市数目和相互距离的叙述错误的是 ( )
  a.不同等级的城市数目和相互距离是不同的
  b.等级较高的城市较少,等级较低的城市较多
  c.等级较高的城市相距较近,等级较低的城市相距较远
  d.等级较高的城市相距较远,等级较低的城市相距较近
  6.读图"六边形服务网络图"判断下列各题:(图2-9)
  图2-9
  (1)按城市等级由高到低排列,图中的排列顺序应是__________、__________、
  __________。
  (2)将图中城市等级的级别符号(甲、乙、丙)填入括号内,并用线段将与其相对应的图例、符号连接起来。
  ( )最高级城市 • ………
  ( )中级城市   ––––
  ( )最低级城市
  23、阅读材料,分析回答。
  材料一:长江三角洲地区大城市带图(图六)。
  材料二:中国经济最具有活力的地区—长江三角洲,简称"长三角",土地面积约占全国的1%,人口占全国的5.8%。目前被列入"长三角"城市群的共有16座城市,成为我国第一大城市群,世界第六大城市群。随着杭州湾跨海大桥、上海航运中心(洋山港)、沪—崇—苏大通道三大工程的相继启动,"长三角"城市群经济一体化进程将得到加快。
  (1)填写图中数字所表示的城市名称:
  ① ;② ;③ ;④
  (2)分析"长三角"城市群形成的自然、社会经济条件。
  (3)你认为"长三角"城市群发展面临着哪些主要问题?
  29.读"发达国家和发展中国家城市人口比较变化曲线图",回答问题。
  (1)a、b两条曲线中代表发达国家城市化进程的是________曲线,代表发展中国家城市化进程的是________曲线。
  (2)从图中可看出,发展中国家比发达国家城市化起步________,水平________,________年以后,城市化速度加快,甚至超过发达国家。
  (3)从图中可以看出,发达国家城市化起步________,水平________,20世纪70年代开始,由于人们对________的需求提高以及乡村和小城镇________的逐步完善,出现了________现象,主要表现为城市人口向________和________回流,大城市中心区________,中小城镇发展迅速。
  (4)城市化过程中产生的问题主要是________。
  (5)为了保护城市环境,许多城市都采取了一系列措施,上海市为保护和改善城市环境所采取的措施是①________,②________,③________。

第二节ampnbsp新陈代谢与ATP第二节新陈代谢与atp教学目标1。atp的生理功能2。atp的结构简式3。atp与adp的相互转化以及atp的形成途径教学重点atp的与adp的转化atp形成途径教学难点atp与a第3节ampnbsp遗传信息的携带者核酸第3节遗传信息的携带者核酸教学目标说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。教学重点和难点1。教学重点核酸的结构和功能。2。教学难点通过实验观察和理解dna的结构和功能教学策略本节虽然植物的激素调节一对高中课程改革指导思想的理解普通高中课程方案(实验)指出普通高中教育所肩负的重要任务之一,是要为学生的终身发展奠定基础。结合这一描述,笔者认为,学习不应仅仅停留于课本的理论知识本第3章免疫系统与免疫功能一课标内容1。概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。2。关注艾滋病的流行和预防。二教学要求第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫基本要求1。说出人体对抗病原体的第一道防线。2。简述人内环境稳态的重要性ampnbspampnbsp导学案内环境稳态的重要性导学案学习目标1说明内环境稳态及其生理意义简述稳态的调节机制。2关注内环境稳态与健康的关系。3尝试解释生物体维持ph稳定的机制。学习重点内环境稳态及其生理意义。一遗传的物质基础第六章遗传和变异第一节遗传的物质基础一dna是主要的遗传物质教学目的dna是主要的遗传物质(c理解)教学重点1肺炎双球菌的转化实验的原理和过程2噬菌体侵染细菌的实验原理和过程教学难高二生物稳态与环境必修3稳态与环境第一章内环境与稳态从容说课本节教学内容包括两部分内环境稳态及其重要性和实验生物体维持ph稳定的机制。课时安排为2学时。这两学时如何安排?可以有两种方式其一,按照教材细胞增殖一节的一教学分析1教材分析本节课内容包括细胞增殖的方式和意义真核细胞细胞周期的概念和特点植物细胞的有丝分裂的过程。这些内容中,真核细胞细胞周期的概念以及植物细胞的有丝分裂的过程这两实验1大肠杆菌的培养和分离基础知识和操作过程梳理一大肠杆菌细菌是单细胞的原核生物。细菌细胞的结构有细胞壁细胞膜细胞质等。细菌无成型的细胞核,细胞壁由肽聚糖组成。由于细菌细胞壁结构不同,细菌可分为革兰氏阳性菌种群基因频率的改变与生物进课题化(课时1)学习任务1解释种群种群基因库基因频率等概念2说明种群是生物进化的基本单位3解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因4举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定细胞核系统的控制中心第三章第三节学习目标1阐明细胞核的结构和功能。2认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。使用说明1依据学习目标进行预习,完成自主学习内容。2按照互动要求,积极思维,限时完成合作探究及思
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