会变色的海水ampnbsp教学设计(龙教版)五年级上册教案
会变色的海水
教学目标
1.知识目标:掌握渐变颜色的更改、添加以及学习形状补间动画的使用、理解补间动画的建立和关键帧之间的关系、了解形状补间动画和元件补间动画的区别。
2.能力目标:通过学习渐变色,锻炼他们共同观察、交流的能力,和对色彩的敏感性,鉴赏性。
3. 情感目标:在技术方面可让学生互相帮助,培养学生合作解决问题的能力,在鼓励他们充分展现个性特点的同时,还表现出对色彩的感悟。
教学重点和难点
如何创建形状动画, 渐变颜色的动画。
教学准备
硬件资源:多媒体教室,64m以上内存
软件资源:win98或winxx,flash 5
素材资源:可以让学生准备一些书、报刊……等有渐变色的图片,自学课件和网上学习网站
教学过程
一、创设情景,提出问题
让学生看自己收集的图片,说出哪种渐变色好,为什么?再观察前节课做的动画,与自己收集图片相对比,引出太阳在不同位置,海水的颜色变化,从而引出本课的学习内容:
1、掌握渐变颜色的更改、添加
2、学习形状补间动画的使用
3、了解移动动画和形状动画的区别
二、自学探究、协作学习
让学生自学探究并不是教师就放手让学生自己学习,教师就没有事做。建议学生通过教师组织活动的自学活动,自由练习完成本课所要求学习的内容。
教师利用多媒体,创设情境并出示了教学任务,引入知识点为"大海"图层添加渐变色。建议学生对色块的添加和删除可以根据课件学习,再由老师做总结。学生可以分成小组学习海水由日出到日落要有两次颜色变化,就需要三个关键帧,所以学生要增加一个关键帧,才能制作出日出时海水颜色变化。要让学生注意画图时利用渐变色能实现什么样的效果。样本面板中的颜色这部分学生在理解上有一定困难,教师要与学生共同研究,加强反馈,将问题都解决清楚。每小组要对学习任务进行分析,并加强小组学习的实效。
学生在教师的引导学生创设日出时海水颜色变化的动画,自由上机操作完成日出到日上中天时的变色动画,可能有的学生接受比较慢,就可以让先完成的学生指导,发挥小老师的作用,学生充分利用网上课件和大家交流学习经验和体会。
学生在完成上述任务时对日落时海水的变化就相对没有困难了,所以在此阶段对基础好的同学要鼓励自由创作。
教师还可以根据学生练习情况,在引导学生在"填充"面板中选择"球形渐变",让学生制作自己的动画。如:制作太阳、月亮……并结合前面的动画效果制作,光芒四射的太阳……可以在班级、学年、学校征集作品,在服务器上建立flash资源库, 学生可以浏览。
三、总结
学生交流作品时可以采取多种方式,集中展示、小组交流,仔细观察,把总结的过程理解为认识生活、铸造生命的过程,并不断地激发学生的言语表达的热情,及时鼓励,充分调动学生的积极性和主动性。让学生总结本课我们学到了什么知识,并展示优秀作品。引导学生定向观察,认识所要表达的内容,激发表达的欲望。可以通过展示学生的作品,让学生自我评价,看看在颜色渐变符合现实生活吗,说出哪些地方好,哪些地方不足,可以采用自我表现总结的形式为自己评定:
要
求合理地应用动画表达主题整体布局平衡合理艺术性图片、动画的使用合理并有助于理解主题小组分工明确、小组成员在完成各自任务的同时相互合作,共同完成任务
自评
互评
自己满意之处不足有待解决之处
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