本课是《新标准英语》（三年级起点第一册）第三模块第一单元的教学内容。本 节课的教学重点是让学生掌握Point to the ?. 句型，并能够听懂Point to 的指令，做出相应动作。本课的教学任务呈现是随老师创设的故事情节的发展而展开完成的，教学目标也在故事的发展中得以实现。
　　一、我教学的优点是。
　　1．教学目标明确，教学步步为赢，层层深入。
　　安排课前的热身，既让学生吐故纳新，也通过动手动脚全身放松，消除紧张心理，掀起学生学习热情，每个环节的设计都紧紧围绕教学目标，教学重难点展开，情节有曲有折，教学方法深入浅出。能够考虑学生年龄特点，从简单模仿到创造性运用，符合学生的认知规律。
　　2．利用了多种教学手段。
　　教学过程中采用了卡片、多媒体来导入新课，给学生以新鲜感，丰富了课堂教学学习氛围，达到了辅助教学的目的；利用小粘贴、补充完整图案等多种教学手段，激励学生在课堂上积极发言，培养学生积极的学习态度。
　　3．多层次展开竞赛练习，提高了学生学习英语的兴趣。
　　教学中采用了一口气读句子的竞赛形式让学生闯关，既激励了学生积极闯关的兴致，又在无形之中锻炼了学生的口语能力；爬楼梯游戏让学生感受英语的语言美感和节奏美感，体味英语朗读的乐趣。满足了学生自我表现的欲望和喜欢竞争的心理，最重要的是提高了学生们的学习兴趣。
　　4．师生关系和谐。
　　在教学中我用我的激情带动学生的激情，从语音语调，到肢体动作，积极带领学生进入到情景当中，用我的`微笑来拉进师生之间的距离，建立真正意义上师生平等的、轻松和谐的课堂气氛。
　　二、教学中的不足。
　　1、评价性语言不够丰富
　　评价在整个课堂中充当着最主要的地位，评价语言要多样化，个性评价、奖励要及时，集体性评价要有效。既要面向个体，又要面向全体。
　　2、教学环节的衔接要紧凑，注意上课节奏 教学中各环节的时间安排要合理，上课节奏要有松有驰。
　　3、注意学生的德育教育与养成性教育。

2019届高考语文文言虚词第二编第二部分第十二章第二节1对下列句子中而的用法判断有误的一项是（）a积善成德，而神明自得，圣心备焉（表顺承，那么）b锲而不舍，金石可镂（表假设，如果）c君子博学而日参省乎己（表高考语文二轮专题复习学案成语一考试说明成语的考试说明能力要求点同前边近义词，此不再赘述。二考查方式对成语的考查，侧重点是对成语意义的理解和在具体的语境中正确使用的能力。近几年的考查方式基本上都是判断选择的形式2019语文一轮复习学案成语用法训练点语法功能特殊用法搭配不当不合语境题组一（纠错8226创编）1下列各句中加点成语的使用恰当的一项是（）a秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这高考语文第二轮专题复习ampnbsp写作二第四部分写作例3（XX8226广东卷）以不要轻易说不为题写一篇文章。除诗歌外，文体不限，字数800左右。思路点拨这个题目其实有很多东西可以写。可以和第一次尝试联系起来，不要轻易说不人教版长城砖课文教案示例教学目标1认识8个生字，有感情的朗读课文。2阅读课文，能抓住课文的主要内容。3联系生活经验，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。一引发兴趣。1课前同学们通过查资料，对长城有了哪些八年级语文上册列夫托尔斯泰教学设计作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的八年级语文万里长城第二课时教案教学目标1有感情地朗读课文，学习课文第二段，用摘录法概括段落大意。2感受万里长城的伟大，激发学生的民族自豪感。教学过程一揭示课题师这节课，我们继续来学习万里长城。我们知道，在我国北归去来兮辞（并序）ampnbspampnbsp教学设计归去来兮辞（并序）教学目标1。理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2。掌握胡奚曷焉何五个疑问代高考语文复习文言文虚词逐一精析学案ampnbsp乎文言文虚词逐一精析学案乎乎（一）用作语气助词。1表疑问语气。可译为吗呢。例释几寒乎？欲食乎？（项脊轩志）技盖至此乎？（庖丁解牛）欲安所归乎？（赤壁之战）2表示反问语气，相当于吗呢。2019届高考语文文言文综合阅读复习教案参考译文羊侃，字祖忻，汉朝南阳太守羊续的后代。羊侃二十岁时跟随父亲在梁州立下战功。北魏正光年间，逐渐升到别将。当初，他的父亲常有南归的心愿，经常对儿子们说人生怎能长久滞留在异国他乡文言文教案设计为学教学目标及重点1。进一步积累古代文言文词汇。2。引导学生自己说出贫者至而富者不至的原因，从而得出世事无难易，重在立志地去为的道理。教学课型及课时1。教读课2。一课时媒体设计多媒体投