学习内容
　　第2课 网上谈旅游
　　课时进度
　　－－00－000
　　学习目标
　　1. 知识目标： 掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。
　　2. 能力目标：利用网络进行资源的共享并且评价。
　　3. 情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。
　　教学准备
　　在学科教学平台上做好主题的资料准备工作（包括主题的＂任务、导言、过程、研究资源、主题描述＂等内容）；让学生收集旅游时的照片、作文和日记等，并输入电脑。
　　设计意图
　　教学过程
　　1. 创设情景，提出任务。
　　让学生讲述去过哪些风景区，并辅以照片、作文等媒体加以描述。提出任务：如何有效地共享和交流？
　　2. 上传旅游资源。
　　(1)先让学生浏览本主题的任务、导言、过程、研究资源、主题描述等内容。
　　(2)让学生整理好要上传的作品。
　　(3)按操作步骤进行作品的上传，注意作品的描述要有意义，要让人一看就明了。
　　3. 在共享中交流。
　　随着学生作品的上传，本主题的资源逐渐地丰富起来，学生就能体会到集体合作的乐趣。学生对查看同学作品的兴趣会很浓，可以让学生自己去尝试探索。
　　在这一部分中，教师要关注学生发表意见的情况，及时进行信息道德教育。

要善问的阅读答案在平平淡淡的日常中，我们都要用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编为大家收集的要善问的阅读答案，希望能够陈太丘与友期阅读答案在社会的各个领域，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编收集整理的陈太丘与友期阅读答案，希望对大家李疑尚义阅读答案在各个领域，我们都要用到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的李疑尚义阅读答案，欢迎阅读与收藏。李疑以豆卢宁文言文阅读答案在学习工作生活中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中呼兰河传第三章阅读答案在学习和工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的呼兰河传第三章阅读答案，欢迎大家借鉴播种希望的日子阅读答案在各领域中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的播种希望的日子阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家三年级蒲公英阅读答案现如今，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的三年级蒲公英阅读答案，供大家参考借小班音乐毛毛虫吃苹果活动目标1。感受并掌握歌曲中吃苹果的节奏，能够快乐地歌唱。2。尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被吃的动态。3。在毛毛虫吃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备多媒体课件节奏小班活动小小音效师（音乐欣赏）活动目标1。在熟悉故事獾的美餐的基础上分辨音乐，感知音乐的节奏，随音乐做角色的动作，并表演出各角色上下场的顺序。2。通过欣赏讨论创编角色动作来表现音乐。3。体验随音乐做童话剧獾的美娃娃班音乐挠痒痒活动设计一活动目标1运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2感受情景游戏带来的愉悦情绪。二活动准备大树图片毛毛虫胸饰若干音乐磁带。三活动过程（一）发声练习好宝宝幼儿听音乐边唱好宝宝边做动作。（二小班音乐扮家家一推荐主题天才小厨师扮家家二教学设计生活化游戏化的相关性分析1歌曲选材来源于主题，并与幼儿的生活息息相关。2在整个教学中，始终都贯穿着游戏，有节奏的游戏角色游戏等等。三建议活动过程