教学目标
　　1.知识与技能
　　(1)能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质， 能用几何语言描述直线性质.
　　(2)会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形.
　　2.过程与方法
　　(1)能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力.
　　(2)经历画图的`数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力.
　　3.情感态度与价值观
　　体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程.
　　重、难点与关键
　　1.重点：理解并掌握直线性质， 会用字母表示图形和根据语言描述画出图形.
　　2.难点：根据语言描述画出图形.
　　3.关键：理解画图语言，建立图形与语言之间的联系.
　　教具准备
　　一把直尺、木工墨盒.
　　教学过程
　　一、引入新课
　　1.出示墨盒，请一个同学演示使用墨盒弹出一条直线的过程.
　　2.提出问题：为什么这样拉出线是直的?其关键是什么?
　　二、新授
　　学生活动：学生经过小组交流后，总结出结论：两点确定一条直线.其关键在于先固定墨盒中墨线上两个点.
　　教师活动：参与学生活动，并请学生思考：这个现象符合数学上的什么原理?

小学美术伸缩玩具教学设计一创设情景，激趣导人小小冰棒解渴又香甜，可是同学们知道吗，吃完的冰棒棍也有用途哦。谁能告诉老师，你可以利用冰棒棍做些什么？今天，老师就带领同学们走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍带给四年级语文黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计教学目标1读懂诗句。2理解诗意。3有感情地诵读古诗并背诵。4体会诗人表达的思想感情。5培养学生搜集信息的能力语言表达的能力自主学习的能力想象思维的能力。教学重点体会诗境，训练语言。孔乙己教学设计范文（精选3篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的余映潮孔乙己的整体关于白公鹅的教学设计学习目标1正确流利有感情的朗读课文。2了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4读记好词好句，积累语言。课前准备1预白公鹅教学设计模板学习目标正确流利有感情的朗读课文。了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。读记好词好句，积累语言。课前准备预习课文，自关于白公鹅的优秀教学设计教材解读作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了慢条斯理的特点不仅每一步都掂量着走课文白公鹅教学设计的范文发展性目标1学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2初步体会作者表达方式的不同。情感性目标体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点通过作者的小学课文落日的幻觉优秀教案小学课文落日的幻觉该怎么设计教案呢？又该如何讲解好这一课的知识点和相关内容呢？下面是小编为大家提供的小学课文落日的幻觉优秀教案，一起来看看吧！小学课文落日的幻觉优秀教案教学目标1学课文威尼斯的小艇教学设计范文教学目标1认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。2了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的表达方法。3学会本课生字，认识生在古观象台上课文教学设计教学目标1读课文，了解内容，初步了解联想及其作用，产生对我国古代天文学和天文学家的景仰和为中华民族在人类历史进程中作出杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感。2有感情地朗读课文。3通过笋芽儿第2课时教学设计一课前组织谈话以开心辞典为话题展开，引导学生讨论你想长大吗？为什么？二找外因，随机指导朗读1请同学们快速默读课文，用笔找一找，在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助它？2生汇报（随学生回答