1、穿过过道时，他母亲的声音将他从愤怒的失魂落魄中唤醒。
　　2、我失魂落魄，如痴似醉。一忽儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒，没有资格占有这样一个女人一忽儿，我为自己能占有她而沾沾自喜，得意洋洋。
　　3、他弯下身躯，盯着他，满脸凶相，令人失魂落魄，毛骨悚然。
　　4、小明一看到厨房冒出火花便失魂落魄地喊着：＂失火了，大家快逃！＂
　　5、＂谢谢，谢谢，＂基督山说道，他从那位管家失魂落魄的样子上判断出，他不能再把弦拉紧了，再紧便有绷断的危险。
　　6、他就像那样失魂落魄地写着，跟周围的世界离奇地脱了节。
　　7、突来的一阵爆炸巨响，把所有人吓得失魂落魄，惊慌失措。
　　8、他每天失魂落魄，到处游走，彷佛在逃避什么似的，令人生疑。
　　9、你爱我，或只是爱折磨我？每一分钟，我头痛欲裂，忧心恐惧，失魂落魄，你却以此为乐。
　　10、自从跟男朋友分手后，她就一副失魂落魄的样子，终日以泪洗面。
　　11、看他整天失魂落魄，无精打采的`，或许是遭遇到什么挫折吧！
　　12、声音消失后，又过了很长一段时间，他们还呆呆地失魂落魄地望着前方。
　　13、他一直呆呆地望着那地图上的轰炸线，失魂落魄地反复想着，这次是逃避不了啦。
　　14、看他那失魂落魄的样子真是令人难过，一定得想办法劝他不可再消沉下去。
　　15、那小伙子失魂落魄的，他们让他当勤务兵，在旅部伺候开饭。
　　16、听到警察来了，那些聚赌的人全吓得失魂落魄，四处逃散。
　　17、他样子憔悴无力，露出一种失魂落魄的沮丧神情，这是他在居民区周围或其它他认为显眼的地方散步时，从来在他身上看不到的。

探究世界的本质高中思想政治生活与哲学学案（人教版）第四课探究世界的本质一探究目标1知识目标识记（1）物质的含义（2）运动的含义（3）静止的含义（4）规律的含义理解（1）自然界和社会的物质性（2）第一单元ampnbspampnbsp生活与消费第三课ampnbspampnbsp多彩的消费第一单元生活与消费第三课多彩的消费预习导学一学习目标（3）消费了解影响消费水平的主要因素了解不同的消费类型理解恩格尔系数了解消费心理和消费行为树立正确的消费观重点难点（加）三自主学文化在继承中发展课题执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标知识识记影响文化发展的重要因素理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化结合第三课ampnbspampnbsp时代精神的精华第三课时代精神的精华第一框题真正的哲学都是自己时代的精神上的精华明确目标点击考点真正的哲学都是自己时代的精神上的精华时代精神的总结和升华了解哲学是时代精神的总结和升华。社会变革的先第十课文化发展的中心环节教学资源集散地。typex0000t75教学资源集散地。typex0000t75知识目标懂得道德的时代性，知道道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵，了解我国传统美德在当前社会生活第一节ampnbsp坚持联系的观点教案第一节坚持联系的观点教案第一框事物是普遍联系的从容说课第一，第二课是唯物辩证法的总纲，也可以说是唯物辩证法的浓缩结晶，是从总体上体现辩证法和唯物主义内在的高度的有机统一的重要内容又当今世界，文明冲突宗教冲突的危险正在加剧阅读题及答案试题内容（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1？3题。当今世界，文明冲突宗教冲突的危险正在加剧，各国不同文化背景的学者都在寻求人类文明免于毁灭之道。199爱因斯坦与艺术世界阅读题含答案爱因斯坦与艺术世界译文容士毅平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及发掘。这不论对美学界科无处栖落的乡愁阅读与答案无处栖落的乡愁熊红久阳光灿烂得很不真实，就像不相信眼前被拆得七零八落的楼房，是我所熟悉的那条街道一样。离开小城不到三年，再回来时，竟感觉是走在了别人的故乡里，这很容易让人产生恍惚的深化认识ampnbspampnbsp发展认识教学设计深化认识发展认识教学设计教学目标1知识与技能深化认识，发展认识2过程与方法掌握对本质的认识过程是一个艰苦的反复的过程3情感态度与价值观通过对两次飞跃的分析，比较它们的异同，提高学生辩证唯物主义认识论复习资料原理名称原理内容方法论实践和认识的辩证关系1实践决定认识，实践是认识的基础，认识依赖于实践。（实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认