一、对【实验2-5】、【实验2-6】过氧化氢分解和二氧化锰催化作用的改进
　　1．加热分解的实验，可以考虑适当增加过氧化氢溶液的浓度，将5%的过氧化氢溶液改为10%的过氧化氢溶液。但是，热的过氧化氢溶液中，切忌加入二氧化锰，否则会因剧烈反应，导致液体从试管中飞溅出来。
　　2．由于购置的过氧化氢溶液中，添加了硫酸作为稳定剂，以减少过氧化氢的分解。因此，在使用过氧化氢溶液时，一定要加足量的氢氧化钠溶液来中和溶液中的硫酸。当加入足量的氢氧化钠溶液后，稍稍振荡可见试管内液体中有许多细小的气泡出现。
　　＂微微加热＂是指在操作上切不可连续加热，甚至于达到沸腾。这样试管中的水蒸气过多，会造成带火星的小木条无法复燃。正确的操作，应采用间断的加热方法，过一会儿，试管内会出现大量的氧气逸出的现象，此时用带火星的小木条检验，现象十分明显。
　　3．为了证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还应增加直接加热二氧化锰，并无氧气产生的实验；以及将滤出的二氧化锰再次进入催化过氧化氢溶液分解的实验。
　　二、证明过氧化氢溶液中含氧的＂实验探究
　　由于课本中提及的催化剂都是含氧的化合物，且催化剂都参与了反应，因此从证明角度也就都存在着一定的不足。这个实验可以转换分析思考的角度，利用过氧化氢溶液的氧化性，选择具有还原性的无氧酸盐氯化亚铁与之反应，可以迅速产生大量氧气。这样一来，证明的推理较为严密，但是反应原理却较为复杂了。
　　另外，过氧化氢溶液与氯化亚铁固体反应较为剧烈，因此过氧化氢溶液的浓度要较稀，用量也要较少，加入的氯化亚铁固体颗粒同样要较小为宜。

欢庆教学实录及评析一。谈话导入，揭示课题。师我们刚刚共同欢度了祖国妈妈的第53个生日，叫什么节？生齐答国庆节。师对，国庆节。（板书国庆节）课前老师叫大家收集了资料，你知道哪些关于国庆节的知识？生a我支玉恒教学实录曼谷的小象第二课时江苏无锡公开课第二课时第一部分师刚才这位同学发现了阿玲很美，他读了阿玲的穿着打扮和她的笑容。大家打开书，再看看这一段。这一段他读了，读得还不够太美。你们再把这段练习一下，看能不能比公开课鱼游到了纸上第一课时教学设计教学目标1学会本课4个生字，理解一丝不苟唯一的意思。2读通课文，了解课文主要内容。学习23段，感受聋哑青年做事勤奋专注的品质。3有感情地朗读有关句子。教学重点通过23自然段的学习，支玉恒丰碑教学实录（师生问好，课前活跃气氛）师大家一起说，我们今天上什么课？生（齐）丰碑。师看我写字。（板书石）这是什么字？生（齐）石字。师组词。生（齐）石头。。石块。。师知道我要写什么字吗？生（齐羽毛球课堂教学实录与评析教师同学们，今天我们来共同学习一项既是奥运会的正式比赛项目，又是我们平时锻炼身体的好活动，它是？（教师出示一只羽毛球。）学生羽毛球教师我们知道羽毛球是用击打进行练习的，现在我们来做我们都是神投手说课稿范文今天我上课的内容是水平二第一学期中的正面持轻物投掷游戏我们都是神投手。投掷是一个传统项目，它不仅对学生的生理发展有重要的促进作用，而且它也是从劳动人民的劳动实践中总结得出的一项体育一天的食物的教学反思范文一天的食物是小学科学四下食物单元的起始课，主要由记录一天的食物与给食物分类两个主要活动构成。作为一个单元的起始课，该如何掌握教学内容和确定教学目标。本节课包括记录一天的食物与给食物关于一天的食物的教学反思范文一天的食物是小学科学四下食物单元的起始课，主要由记录一天的食物与给食物分类两个主要活动构成。作为一个单元的起始课，该如何把握教学内容和确定教学目标。本节课包括记录一天的食物与给食物大自然的语言教学设计教学目标1认读4个生字。会写7个生字。2理解课文内容，通过感情朗读，使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探索大自然语言的兴趣。3发现诗歌中规律性的语言现象，仿照诗歌写一段话。教学重绿色的和灰色的说课稿说课有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，小编收集了绿色的和灰色的说课稿，欢迎阅读。一说活动内容生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。绿色的和语文第九册斗笠说课稿范文斗笠是人教版第九册的一篇选读课文。这是一首感情细腻真挚的现代诗。诗歌表达了深深的母爱浓浓的乡情。在作者的眼中，斗笠蕴涵着情，蕴涵着爱。因此，在课堂上，我尽量做到以情为线，以读为本，