【教材简析】 本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二 第四节写在妈*的帮助下，小松鼠了解到自己的尾巴能当笤帚、降落伞和被子。第五节小松鼠感到自己的尾巴真顶用。 【教学目标】 1、识记8个生字，正确书写6个生字。认识部首＂尸字头＂。积累7个词语。 2、正确朗读课文，在阅读的过程中根据要求圈画词句。 3、能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。 4、了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生观察动物、了解动物的兴趣。 【教学重点】 能在阅读的过程中根据要求圈画词句。 【教学难点】 了解松鼠尾巴的特点和用途。 【教学准备】 1、多媒体课件。 2、搜集动物图片和它们尾巴用处的资料。 【教学过程】 一、导入 1、这节课我们继续学习《松鼠的尾巴》，读课文，了解松鼠尾巴的特点。 2、读一读第一自然段。(个别读、集体读) 3、出示：松鼠的尾巴_________________。 (板书：毛茸茸、大) 二、研读：松鼠尾巴的用处 (一)研读课文第二自然段。 1、朗读课文第二自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。 2、根据学生回答，教师作重点引导。(弹性处理) (1)出示：小松鼠找遍全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。他用尾巴把屋子打扫得干干净净。 (2)重点理解＂收拢＂。 (板书：收拢) (3)理解＂干干净净＂，体会松鼠尾巴的作用。(板书：干干净净) (4)指导读，读出高兴、明白。(一般学生都能把＂原来＂读重音，要求学生不仅仅局限于这种读法，尝试用其他不同的读法，体现学生个性化理解。) (二)研读课文第三自然段。 朗读第三自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。 2、理解＂紧追不舍＂，看出情况危急。 3、出示：小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴就像降落伞一样，它安全地落到 地上。 (1)理解＂张开的尾巴就像降落伞一样＂。 课件演示：松鼠从一棵大树上轻轻跳到一棵小树上。板书：张开) (2)理解＂安全＂＂像降落伞＂，体会松鼠尾巴的又一个作用。 (板书：无影无踪) (3)读，读出遇到险情的紧张，逃生后的惊喜。 (三)研读第四自然段。 朗读第四自然段，圈划写松鼠尾巴用处的词句。 出示：小松鼠马上明白了，他把毛茸茸的大尾巴盖在身上。 (1)理解＂盖＂。(板书：盖) (2)理解＂暖和＂， 体会松鼠尾巴的另一个作用。(板书:暖和) (3)训练朗读。 (四)研读最后一段。 齐读这句话。 说说小松鼠懂得了什么。(板书：真顶用) 三、拓展：松鼠尾巴的联想 1、引导学生说说松鼠的尾巴还可能有什么用处。 2、引导学生说说其他动物尾巴特殊的用处。让学生懂得每一种有尾巴的动物它的尾巴都有用处。 《松鼠的尾巴》第二课时教学设计 设计意图： 以松鼠尾巴的＂奇怪＂为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 1、用＂觉得＂等词语、句式说话。 2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。 3、通过研读，深入体会松鼠尾巴的用处，激发学生观察动物的兴趣。 教学过程： 一、导入：松鼠尾巴的奇怪 1、这节课我们继续学习《松鼠的尾巴》。出示：我觉得松鼠的`尾巴_________________。 (很大、毛茸茸、又轻又软、像降落伞、当被子等)(板书：大又轻又软) 2、小白兔看见松鼠长着这样一条又轻又软的大尾巴觉得很奇怪。(板书：奇怪)你猜它会奇怪些什么呢? (奇怪一：小白兔自己的尾巴小;奇怪二：这么大的尾巴有什么用。)(板书：有什么用呢?) 3、谁能用奇怪的语气读一读第一自然段?(个别读、集体读) 二、研读：松鼠尾巴的用处 1、是呀，这么大的尾巴，小白兔怎么会不感到奇怪呢?可是后来，小白兔还奇怪吗?你是从课文的哪些句子中发现的?请小朋友仔细地、大声地读课文。 2、根据学生回答，教师以下列三处句子作重点引导。(弹性处理) (1)你能从那样高的树上跳下来，原来是大尾巴帮的忙啊! a、说说自己的理由。 b、强调读，读出高兴、明白。(一般学生都能把＂原来＂读重音，要求学生不仅仅局限于这种读法，尝试用其他不同的读法，体现学生个性化理解。板书：原来) (2)那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞。 a、说说自己的理由。 b、我们来看降落伞，(课件演示)它很轻，而且从高处跳下来又是慢慢地，所以不会摔疼。松鼠的尾巴怎么会像降落伞呢?你看——(课件演示松鼠从一棵大树上轻轻跳到一棵小树上)(板书：像降落伞) c、读。 (3)松鼠睡觉的时候，把大尾巴当作又软又暖的被子呢? a、说说自己的理由。 b、松鼠的尾巴怎么可以当作又软又暖的被子呢?(板书：当被子) c、读。 3、听了小朋友们的回答，看来这只小白兔的确不奇怪了，(板书：不奇怪)课文中小白兔从开始的＂奇怪＂到后来的＂不奇怪＂，是松鼠告诉他的吗?(不是，是小白兔自己认真观察，仔细思考的结果)(板书：观察思考) 4、这时他会对小松鼠说些什么呢?出示：这时，小白兔一点都不奇怪了，他真想对小松鼠说：_______________。 三、拓展：松鼠尾巴的联想 1、多有意思的尾巴啊，既能当降落伞，又能当被子，那除了松鼠，你还知道哪些动物尾巴有特殊的用处?(学生说、教师补充)其实每一种有尾巴的动物它的尾巴都有自己的用处。 2、哎，我突然冒出一个想法，假如你(指着同学们)也拥有一条尾巴，你想长一条怎样的尾巴呢?用它来干嘛?说说你的想法。 板书设计： 大 观察 像降落伞 有什么用呢? 奇怪 不奇怪 原来 又轻又软 思考 当被子