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动能定理应用一课堂例题

  例1.一粒子弹原来的速度为v0,打穿一块木板后速度为v0/4。设木板对子弹的阻力是恒定的,那么子弹射入木板的一半深度时,它的速度是多少?
  例2.高为h处水平抛出一个质量为m的小球,落地点与抛出点的水平距离为s,求抛球时人对球所做的功
  例3.一列车的质量是5.0 105kg,在平直的轨道上以额定功率3000kw加速行驶,当速度由10m/s加速到所能达到的最大速率30m/s,共用了3分钟,则在这段时间内列车前进的距离是多少?
  例4.如图所示,物体沿一曲面从a点无初速滑下,滑至曲面的最低点b时,下滑高度为5米。若物体的质量为1千克,到b点时的速度为6m/s,则在下滑过程中物体克服阻力所做的功是多少?
  例5.质量=3000t的火车,在恒定的额定功率下由静止出发,运动中受到一个恒定不变的阻力作用。经过1000秒,行程12千米后,达到最大速度72km/h。求列车的额定功率和它受到的阻力。
  例6.如图所示,质量为m的物体用细绳经过光滑小孔牵引在光滑水平面上做匀速圆周运动,拉力为某个值f时,转动半径为r,当拉力逐渐减小到 时,物体仍做匀速圆周运动,半径为2r,则外力对物体所做的功大小是 ( )
  a b c d 0
  课题:动能定理应用一
  1.一质量为2kg的滑块,以4m/s的速度在光滑水平面上向左滑行。从某一时刻起,在滑块上作用一向右的水平力,经过一段时间,滑块的速度方向变为向右,大小为4m/s。在这段时间里,水平力做的功为 ( )
  a 0 b 8j c 16j d 32j
  2.两个材料相同的物体,甲的质量大于乙的质量,以相同的初动能在同一水平面上滑动,最后都静止,他们滑行的距离是 ( )
  a 乙大 b 甲大 c 一样大 d 无法比较
  3.一子弹以水平速度v射入一块固定的木块中,射入深度为s,设子弹在木块中运动时受到的阻力是恒定的,那么当子弹以 的速度水平射入此木块中时,射入的深度为( )
  a s b c d
  4.一人用力踢质量为1kg的足球,使球由静止以10m/s的速度沿水平方向飞出。假设人踢球时对球的平均作用力为200n,球在水平方向运动了20m,那么人对球所做的功为( )
  a 50 b 200 c 4000 d 非上述各值
  5.有两个物体a和b,其质量分别为ma和mb,且ma>mb,他们的初动能相同。若a和b分别受到不变的阻力fa和fb的作用,经过相同的时间停下来,他们的位移分别是sa和sb,则 ( )
  a fa>fb sa<sb b fa>fb sa>sb c fa<fb sa>sb d fa<fb sa<sb
  6.一个质量为0.3kg的弹性小球,在光滑水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上,碰撞后小球沿相反方向运动,反弹后的速度大小与碰撞前相同。则碰撞前后小球速度变化量的大小δv和碰撞过程中墙对小球做功的大小w为 ( )
  a δv=0 b δv=12m/s c w=0 d w=10.8j
  课题:动能定理应用一
  1.质量为m的小球被系在轻绳一端,在竖直平面内做半径为r的圆周运动,运动的过程中小球受到空气阻力的作用。设某一时刻小球通过轨道的最低点,此时绳子的张力为7mg,在此后小球继续做圆周运动,经过半个圆周恰好通过最高点,则在此过程中小球克服空气阻力所做的功 ( ) a mgr b mgr c mgr d mgr
  2.如图所示,do是水平面,ab是斜面,初速度为v0的物体从d点出发沿dba滑动到顶点a时速度刚好为零,如果斜面改为ac,让该物体从d点出发沿dca滑动到a点且速度刚好为零。则物体具有的初速度(已知物体与路面之间的动摩擦因数处处相同且不为零) ( )
  a 大于v0 b 等于v0 c 小于v0 d 取决于斜面的倾角
  3.质点所受的力f随时间变化的规律如图所示,力的方向始终在一直线上。已知t=0时质点的速度为零。在图示的t1.t2.t3和t4各时刻中,哪一时刻质点的动能最大?( )
  a t1 b t2 c t3 d t4
  4.某人用手将5kg的铁饼水平掷出,落到3.6米远处地上,铁饼在空中运动0.6s(g取10m/s2),下列说法中正确的是 ( )
  a手对铁饼做功90j b铁饼落地时动能为180j c铁饼落地时动能为90 j d重力做功90j
  5.一个滑雪的人从高度h的斜面上由静止开始滑下,然后在水平面滑行一段距离停下来,已知斜面的倾角为θ,滑雪板和雪之间的动摩擦因数为μ,求滑雪人在水平面上滑行的距离Ѕ’,并证明在其他条件不变,只改变斜面的倾角θ时,滑雪人通过的水平距离Ѕ是一个跟θ无关的量
  6.质量为m的物体静止在水平桌面上,物体与桌面间的动摩擦因数为μ,今用一水平力推物体,使物体加速运动一段时间,撤去此力,物体再滑行一段时间后静止,已知物体运动的总路程为s,则此推力对物体做功多少?
  参考答案
  例1 0 例2   例3 3400m  例4 32j   例5   7.5 104n 1.5 106w 例6 a
  课堂练习
  1.a 2.a 3.d 4.a 5.a 6.bc
  课后作业
  1.c 2 b 3b 4 abd 5 s=  6 μmgs

五年级上册我家门前的海的说课稿我家门前的海属于精读散文,其知识含量的丰富,思维方式的独特体现着智慧的魅力。从作者深邃学习思考中,我们懂得了大海是人类生命的摇篮,是人类文明的摇篮,是人类心灵的家园。我将本文的说课中班芽儿说课稿反思说课就是将这一堂课如何上下来,描述下来,要包括每一个环节(包括教情学情等),重点要放在授课过程上。以下为相关的中班芽儿说课稿反思,仅供参考。活动的设计应与幼儿的实践活动相结合,在种边城说课稿鉴赏边城选编在高中语文第二册第一单元,这一单元是小说单元,本单元是高中阶段的第一个小说单元是高中小说学习的起始点,可见本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊长歌行语文说课稿长歌行是人教版小学语文第十二册第10课古诗三首中的第一首。这是一首汉代乐府诗,选自乐府诗集卷三十,属相和歌辞中的平调曲。这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返数图形的学问教学反思记得前些年,外出学习时,总能听到一些年长的同事说,公开课不过就是秀课,没有什么意思,我们平时的课怎么可能这样去上,哪有时间这样去精心准备还有人说反复地磨课,对被磨班级的学生也是一种傅雷家书两则教学反思小结上这课时注意培养了学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程之中,尝试做到润物细无声,避免空洞的说教,在品味语言,体会感情的过程中自然引导学生登高的说课稿登高的说课稿一说教材登高是高中语文必修3第二单元第五课杜甫诗三首的第三首。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期,政治开明,经济繁荣,文化上兼容并包,音乐绘画书法等艺术定风波的教学反思篇一定风波课后反思课上完了,可我的思考还在继续。探究性学习方式让我们更深地思考如何的学习方式才是最好的学习方式?张教授说,学习方式是多种因素构成的复合概念,是学习的行为过程,心理过我喜欢的纸桥教学设计活动目标1体验经过自己的想象创作,把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。2学习综合地运用揉搓团捆扎编织等技巧,把纸变成立体的纸桥。活动准备各种颜色的纸张,彩纸,胶水,乳胶,透明二年级下册蜘蛛开店说课稿范文一说教材蜘蛛开店是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程,它渴望简单,害怕麻烦,结果没有开成的故事,告诉我们做事应该坚持,要本命年的回想教学教案教学思考春节,对于十三四岁的孩子来说,更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日,对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少,我希望通过课文的学习,除了品读作家笔下鲜明的地方特色,浓郁的乡土风情
音乐闪烁的小星教学反思孩子对音乐往往是最敏感和亲近的,从某种意义上说,每个孩子天生都应该是一个音乐家,每个孩子都喜欢畅游在音乐中,孩子内心世界如天空云彩,多姿多彩,如何让孩子的音乐灵性通过音乐教学插上翅苏少版四年级音乐下册第一单元四季放歌教学设计第一单元四季放歌单元分析本单元以四季放歌为主题,将音乐与自然有机融合。教学中应注意不要拘泥于音乐与四季的直接联系,而要把重点放在引导学生感受音乐作品是如何借自然之景,运用音乐语言,阳光总在风雨后珍爱生命中小学生主题班会活动目的教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。活动形式演讲讨论朗诵合唱等。活动时间11月25日活动地点高一(11)班教室。活动过程甲人,最宝贵的是生命。养成教育主题班会养成良好的行为习惯,做合格的小学生养成良好的行为习惯,做合格的小学生亲爱的老师,同学们非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。一直以来,我们横扇小学的领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良威尼斯的小艇的教学反思小语新大纲中明确指出阅读教学要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。为此,我们可以制定以读为主线的四环节教学设计。四环节教学流程图如信息技术建构全息开放的新课堂涉及不可显示内容,请单击打开,或鼠标右键选择另存为设计意图本课内容是在学生学习了数学的统计图表知识,又能熟练运用WORD中图表的插入编辑和网页浏览BBS中发言的技能的基础上来进行教学信息技术课堂作业设计例谈小学信息技术教材经过几次改版,在形式和界面上都有了较大的改进。然而,现有教材在操作实践的设计上平铺直叙整齐划一,古板生硬缺少变化,缺少情趣,欠缺人性化的界面,不适合小学生的心理特征课堂成为学习的乐园一教材分析这部分主要是教会学生正确认识理解和掌握windows中的窗口操作,为适应以后课程的学习打下必要的基础,其内容都是学生在以后的学习和使用中必须用到的知识。知识点看起来比较简用萦绕二字造句萦绕造句1回忆起儿时奶奶陪伴我的快乐生活,时常萦绕在我的脑海里。2他的临终嘱咐仍萦绕在我们耳际。3对过去岁月的回忆常常萦绕在他的心头。4他那甜美的歌声一直萦绕在我的耳边。5花朵上流奥斯维辛没有什么新闻优秀教学设计教材分析本课文选自高中语文第一册第四单元,属于沟通与应用板块。奥斯维辛没有什么新闻打破了客观报道的传统,与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。它直接讲述自己以及周围参观者的所见所西门豹名师优秀教学设计范文(精选3篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的西门豹名师优秀教学设计范文,