活动目标：
　　1、激发幼儿乐于表达的欲望。
　　2、理解故事内容，体会好朋友之间的友爱之情。
　　3、能用＂我用**颜色做**送给你＂的句式进行语言交往。
　　活动准备：
　　教学挂图，人手一张玻璃纸（红、黄、绿）
　　活动过程：
　　一、看看彩色世界，引出故事名称。
　　1、幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。
　　2、幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲＂我看到了**颜色＂。
　　教师：小朋友，你看到什么彩色的房子？
　　二、教师一一出示挂图，引导幼儿理解故事内容。
　　1、引入：听说有三只老鼠有一样神奇的东西可以变魔术的，他们也来帮助小猪了，我们来听听他们是怎么帮助他的。
　　2、教师出示图一，引导幼儿观察，教师：小灰鼠捡了一片什么颜色树叶，小黄鼠，小白鼠呢？
　　3、教师出示图二：提出问题：
　　小白鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子？
　　小灰鼠用什么颜色的＂树叶盖了一座什么房子？
　　小黄鼠用什么颜色的树叶盖了一座什么房子？
　　小猪回来了，它看到树叶房子，会说什么？
　　4、教师出示图三：＂小猪的三间房子用来干什么？＂
　　5、教师出示图四：＂过了几天，小猪送给了好朋友什么呢？＂
　　三、教师完整讲述故事。
　　1、再次欣赏故事
　　2、教师小结：瞧！好朋友之间就要像小老鼠和小猪一样，你的心里想着我，我的心里想着你，互相关心互相帮助，好吗？
　　3、以＂小老鼠要吃五彩米饭＂引导幼儿尝试编：＂我用**颜色的树叶变**米饭送给小老鼠＂。
　　引入：刚刚小老鼠用神奇的树叶变了三间房子送给小猪，现在小老鼠肚子饿了，你知道小老鼠最爱吃什么吗？（米饭）可是小老鼠说今天想换换口味，想吃各种颜色的米饭，你想用什么颜色变米饭送给小老鼠？
　　四、给朋友送礼物
　　教师：小猪和三只小老鼠做好朋友，它们选自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友，大家都很快乐，我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友，好吗？

小学美术教案杯子的设计教学设计方案课标要求与教材分析美术课程标准以学生的活动方式来划分学习领域，注重了美术课程与学生经验的紧密联系，注重学生创造力的培养，无疑这是新课程以来的重大变化。设计应用承担了重要的作用，其中搭石教案教学设计参考搭石教学设计河北省饶阳县饶阳镇小学肖子敬李艳芬教学设想搭石是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册的第21课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无最后的辉煌教案设计一素质教育目标（一）知识教学点1读懂课文，弄清最后的辉煌指的是什么。2通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。（二）能力训练点l继续培养学生的自最后的辉煌优秀教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1读懂课文，弄清最后的辉煌指的是什么。2通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事之间的联系。3有感情地朗读课文。（二）能力训练点l继续培养学生的自积累与应用之健康小知识教学设计口语交际介绍健康小常识活动主题介绍健康小常识活动年级五年级活动目的引导学生把学语文和现实生活联系起来，培养学生的口语表达能力和收集信息，利用信息的能力，教学设计小语九册积累运用四教我们的知识是有限的的教学设计一新课导入在正式进入新课的学习之前，我由伽利略在比萨斜塔上做的两个铁球同时着地的实验导入课文，板出题目我们的知识是有限的。二展示学习目标1学会运用典型事例来说明自己的观点。2培养谦小读者教案设计教学目标1在阅读中认识本课生字8个辑诧典幺尴尬辣唔用学过的方法理解诧异将信将疑尴尬一本正经词语的意思并加以积累。指导尴尬字形书写。2正确流利地朗读课文。初步感受语言与神态动作结合表小读者教案设计教材简析一个普通的小学生，发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字，便不辞辛劳地跑了许多路，去向杂志编辑部提出来。这就是课文的主要内容。阅读这篇课文，要让学生学习文中主人公李真真的这种小读者教学设计的范文教学目标1毖岜究紊字新词语。2崩识量挝模能概括课文主要内容。3蓖文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真一丝不苟的美好形象。教学重点朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负责的美好形象。幼儿园大班学习敲碎玻璃老价钿的教学设计设计思路在日常活动中，有时我喜欢用沪语与幼儿交流自己的所见所闻，但发现很多幼儿听得懂沪语但不愿说，只有少部分幼儿既能听懂，也能在日常生活中自主地用沪语表达自己的想法。长此以往，会造幼儿园小班美术活动可爱的小木偶教学设计设计意图小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平时，孩子们就喜欢用小纸条冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手眼脑的协调能力较弱，与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前，我和孩子们用