设计意图：
　　蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来。这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习奠定了生活化、情境化的基础。＂半个蛋壳＂名字的本身就提出了一个悬念：半个蛋壳会给我们带来一个什么样的故事呢？我们要让孩子们在活动的过程中去感受、去体验、去领悟，自然而然的获得与故事相关的.知识，提高自己的语言能力。
　　活动目标：
　　1、能够和同伴进行讨论和交流，尝试用＂我把蛋壳当xx＂来表述自己的想法。
　　2、能联系生活经验大胆想象，在动手尝试的基础上初步理解故事的内容。
　　3、提高幼儿对文学活动的兴趣。
　　活动准备：
　　1、自制的＂蛋壳＂二十个。
　　2、小鸡的头饰人手一个。
　　3、自制的教学图片一幅。
　　活动过程：
　　一、引导幼儿参与律动，引起幼儿的兴趣。
　　1、引导幼儿做韵律活动《小小蛋儿把门开》，模仿小鸡出壳时的可爱形象。
　　2、激发幼儿参与集体活动的兴趣。
　　二、鼓励幼儿进行发散性思维，参与讨论与尝试。
　　1、教师讲述故事的开头：小鸡甜甜捡到了半个蛋壳……＂如果你是甜甜，你会把半个蛋壳当作什么？＂
　　2、鼓励幼儿结伴进行尝试和讨论，表述自己的想法。
　　3、引导幼儿学习用＂我把蛋壳当xx＂进行表述。
　　三、看图片讲故事，理解故事的内容。
　　1、教师分别结合四个场景引导幼儿想办法帮助甜甜。
　　（1） 甜甜觉得头顶的太阳火辣辣的。
　　（2） 一条小河挡住了甜甜的去路。
　　（3） 甜甜上了山坡好累呀，下山怎么办呢？
　　（4） 回到家后甜甜想休息一会儿，蛋壳还可以派什么用场呢？
　　2、将幼儿想的＂办法＂运用到故事之中，引导幼儿完整的欣赏故事。
　　教师提问：
　　（1） 故事中的甜甜把蛋壳当成了哪些东西呀？
　　（2） 甜甜是只怎样的小鸡呀？
　　3、使图片连接摆放，鼓励幼儿试着和教师一起讲一讲故事。
　　4、引导幼儿再次尝试故事中蛋壳的用法。
　　四、以游戏的口吻结束活动。
　　＂今天故事中的半个蛋壳真实有趣，让我们带上蛋壳和甜甜一起到外面的草地上去做游戏吧。＂
　　活动延伸：
　　体育游戏：《小鸡捉虫》
　　桌面游戏：《五彩蛋》

谦卑的人有福阅读以及答案先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用小学语文流浪汉阅读题及答案四十天以来，他到处找工作。他所以离开家乡芒什省的维尔阿瓦赖村，是因为那里没有活儿可做。他是个盖房子的木匠，今年二十七岁，是个有才能的人，身体也健壮。遇到这次普遍的失业，他身为一家的谦卑的人有福阅读及答案谦卑的人有福如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。这样，谦卑的人是有福的。谦卑是找准了自己的谦卑的人有福阅读与答案谦卑的人有福如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。这样，谦卑的人是有福的。谦卑是找准了自己的关于谦卑的阅读题与答案（5分）如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代事业与家鹦鹉流浪汉阅读理解及答案鹦鹉流浪汉1那是一个寒冷的冬夜。2室内的暖气烧得很热，我开了阳台的门透气。过了一会儿，我想去把门关上。就在我把门往回带的那会儿，我的手碰到了一个软沓沓的东西，把我吓了一大跳。那东西现代文阅读谦卑的人有福习题及答案先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用谦卑的人有福阅读答案谦卑的人有福阅读答案先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹譬如土地上生长庄稼认识静电现象大班科学教案活动目标1认识静电现象，知道摩擦起电的原理。2激发好奇心和科学探索的欲X。活动准备彩色纸屑若干梳子每幼儿一把塑料玩具每幼儿一件气球若干塑料绳若干。活动过程1邀请小朋友做理发店游戏，现象观察活动教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，以下是小编整理的关于现象观察活动教案圆圆的沙粒的教学反思1圆圆的沙粒是北师大版三年级上册中的一篇童话故事，课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。从而告诉人们只要朝着预定