永宁小学  李娟梅
　　一、活动目标
　　1 ．通过活动能进一歩学习先辈的精神，走英雄成长道路。
　　2 ．用讲故事、唱歌、说话等形式巩固并拓展学生的理解。
　　二、活动准备
　　1 ．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
　　2 ．学唱歌曲《王二小》。
　　3 ．磁带。
　　三、活动过程
　　（一） 导入
　　同学们，我们现在的生活是多么的美好，那你们是否知道这生活是谁给的？
　　（二）回顾介绍英雄的事迹
　　1 ．听录音故事。
　　2 ．师介绍其他英雄事迹。
　　3.  师配音朗诵：
　　长江和黄河唱着英雄的赞歌，
　　歌声震荡着山河。
　　纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。
　　他们的身躯，已化作一座座高山，
　　他们的胸脯，已变为一片片平原。
　　每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，
　　述说着英雄的故事。
　　（三）介绍小英雄
　　请学生说说英雄的故事。
　　（四）学英雄、谈感想
　　师：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。
　　五.学唱歌曲（王二小）

世界近代现代史的反思课例在世界近代现代史下册第二章第二节20年代的主要资本主义国家这一课中，该课题涉及到含有英国法国意大利美国日本等国家的政治经济外交政策。我是这样设计的先是将涉及到每个国家有关方面内历史情景教学反思历史情景教学在历史课中应用后，效果明显。在讲完禁烟运动后，学生们还沉浸在虎门销烟胜利的兴奋喜悦和痛快当中，我把话头一转，说到当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时，英国议会却一片大乱，历史主观题解题方略纵观近年高考文科综合考试历史主观题命题方式的发展演变，有两个突出特点一是试题多是引用新材料和相关图表，构成一种新的问题情景，充满一股生气，令人耳目一新二是在设问方面，分层设问，层层历史月考后的反思初三月考已经两次了，但两次考试都没有预期的好，尤其是第二次，从两次考试后我进行了反思，总结出以下几点希望在以后的考试中能不断改进。一考试卷看似简单，没有难度特别高的题目，但每一个问谈谈历史课如何读书我校学习洋思教育已有一年了，洋思中学的课堂教学模式是先学后教，当堂训练。每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。可见学习洋思首先要培养学生的课堂教学反思新课程的教学理念强调打破课堂教学中按部就班的教学常规，突出课堂中问题生成的教学。以往教学中也注意并常用，但从来没有像今天这节课这样突出，本节课的课题是新文化运动的兴起，课标要求是概历史教学反思关于表扬三国鼎立一课的内容是学生比较熟悉的，为了激发学生学习历史的兴趣，让学生展示自己历史知识和口才，在讲到赤壁之战时，请学生可以根据课外资料教材来说说赤壁之战，学生们立即炸开了锅，都想试学导法在历史教学中的运用第三次浪潮一书的作者托夫勒有句耐人寻味的话未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。在知识爆炸的今天，一个人在学校里学习的知识，仅占一生中所学知识的，这就要求教师必须交钥匙历史年度教学工作反思一年的时间转瞬即逝，这一年里，我经历了困惑和彷徨，也经历了欢乐和收获，总的来说，这一年我在不断的成长，在逐渐的走向成熟。一年来，在学校和年级组各位领导老师的关心指导下，我从各方面严高一历史教学工作反思20052006学年我任教高一年级四个班的历史课，并担任学科组长。我时刻注意品德修养，认真学习了义务教育法教师法等教育法规和同志的三个代表思想，严格按照中小学教师职业道德规范履行教XX学年度年度教学工作反思0506学年又结束了，这也是我参加工作以来的第三个学年。想象觉得也挺快的，转眼间我当老师都三年了。三年来我成长不少，每年都比上一年更有长进。但是0506学年则是我成长的最快的一年，