一直觉得，寓言故事主要教什么？就是教它的寓言道理呀！所以，《螳螂捕蝉》一课没有太多可教的，就是能悟出螳螂捕蝉黄雀在后的道理即可。
　　去年，对教材又有了一点自己的思考。领悟寓意是第一个要完成的任务，然后是要体会少年的睿智与口才，再者是吴王的固执到恍然大悟这样的变化体现了什么？这个故事中，谁是最后的胜利者？翻着去年的旧教材，书上这么写着。今年，读了沙主任的《承载匠心的感叹号》一文，也颇有种＂恍然大悟＂之感。区区几个不起眼的标点符号，竟承载着如此厚重的独到之心，实在佩服沙主任独特的文本解读，也实在佩服文本的建构，原来最特别的东西就隐藏在我们习以为常的文字中。
　　今天按着沙主任的教案进行了课堂教学。感觉所走的路线与去年又更加缜密与长远了。加之研修营读过语用学，前段时间读过本体性教学内容与非本体性教学内容等相关知识，似乎有点开窍：解读文本，是一种功力。文字就在那里，就看你能不能揭开文本的那面纱，与作者与编者与学生心心相照，是不是能成为他们的.＂红颜知己＂；语文课堂教学，不再过多地去挖非本体性教学内容，爱国、爱自然、爱生活……这些，的确是任何一门课程都应该承载的，而非语文一人承担，课堂上不必太过于牵强于这些，而文章的本体性教学内容则是主线。作者是怎么写的？语用意义是什么？作者是通过什么来表现人物心理、性格？学生从我这一节课里，能学到什么？
　　今天这节课，我想，学生一定能学到，文章里的小小的不起眼的标点符号都可以圈出来玩味玩味，透过文字看到背后的影像：如少年＂终于被吴王发现＂的期盼；少年循序渐进如钓鱼似的吊足吴王的口味，最后才揭示谜底等。

松鼠教学实录（第一课时）师同学们，你们好，早就听说咱们同学非常聪明，个个都很棒，今天能有机会和同学们一起来学习一篇课文，我非常高兴，我是来自海岱后徐完小的刘老师，不知道同学们喜欢不喜欢我？（喜欢）谢谢同学语文乐园七第一课时学习要点有趣的汉字词语超市写字板阅读欣赏教学程序一有趣的汉字了解汉字的一字多音。1。学生读一读各组词，注意同一个字的不同读音。2。查找工具书，了解多音字在词语中的意思。3。公仪休拒收礼物教学设计（第一课时）教学要求1了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。读中感悟人物内心活动，把握人物形象。2学会本课15个生字，其中绿色通道内的4个字只识不写。理解生字新词的意思。3学习公仪休清正廉洁拒收礼物最佳路径案例分析以诚相待mdashmdash面对突如其来的质疑金坛市西岗小学梅锁琴我在执教苏教版语文四年级下册中的最佳路径一文时，一个学生读到ldquo他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头立即返回海上日出说课稿一说教材海上日出是巴金的名作，是一篇优美的写景散文。他记叙的是巴金在船上多次看日出的情景。表达了作者对大自然的热爱之情以及对光明的追求。文章语言平实晓畅，是对学生进行语言文字的训练让渔翁不再孤独江雪案例设计与评析学习目标1通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。2多元解读渔翁，有感情地朗读诗文，背诵诗文。学习重点通过学习江雪，指导学生多元地解读渔翁形象。教学准备1多媒体课件。2阅读补充苏教版三年级语文下册第六单元教案苏教版小学语文三年级下册第六单元教学设计17你必须把这条鱼放掉教材分析这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严槐乡五月（第一课时）教学目标1运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。2理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。3借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色。一导入1今天我们一起来学习三年级语文下册第一二单元词语汇总词语搭配蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香词语积二年级语文下册语文园地一教学设计3教学目标1用已掌握的熟字加偏旁的识字方法认识9个生字，会读8组字词，会背对联，了解形容词与描写景物名词的搭配特点。2会按照我发现燕子的尾巴像的句式把自己的发现表达出来。4通过收集描过年祝小学生们的好词好句过年是最喜庆的日子，小编在此整理了过年祝小学生们的好词好句，快来学习吧！新年祝福词语（一）1新年快乐，龙马精神，万事如意2家庭和睦，事业有成，幸福快乐3福禄寿喜，似锦如织，快快乐乐