这是人教版四年级下册第四组的一篇课文，在教学的过程中，我充分运用多媒体技术和语文知识的融合。由于生活在和平而幸福环境中的孩子们对战争而言，是个有些遥远的话题。因此，在设计这课时，我从听觉到视觉，熏染学生对战争的认识：先是播放战争中令人揪心的枪声，接着播放战争给人们带来的悲惨、伤痛的画面，让学生在脑海烙下战争是无情的，是残酷的印象，同时，在学生课前预习的基础上，感受到战争中失去父母的孩子是多么可怜。
　　特别是当大家看到画面：作者捧着鲜花来到机场，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体，和听到凄凉、哀怨的音乐，有了这些催化剂，更让学生感悟、体验小作者的内心世界。引起学生的情感底处的触动，从他们笔下的文字得到淋漓尽致的流露，例如，林斯捷同学在学完本课后，也与作者雷利发出同样的呼声，她写出：＂请不要再发出战争了，这样会让更多的.人失去亲人，会让更多的人倒下，会让更多的眼泪流下，不要让我们沉浸在死亡的危机中。停止战争吧，让大地恢复和平吧！让我们共创美丽的家园吧！＂同样吴泽昊同学也表达出：＂只要退让一步，便可绵去多少战争，世界将充满阳光、一个个可爱的笑容，呼唤和平，阻止战争，我们为这一刻的到来呼唤吧！＂------这些正是对和平的强烈的渴望。
　　然而，通过此次课，我深刻的感受到：在教学过程中,仍需要在学生的朗读上多下功夫。

最新圆明园的毁灭第二课时教学设计一教学目标1练习从内容中体会思想。2有感情地朗读课文。背诵课文第三四自然段。3了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。二教学重点难点通过语言文字的理解黄河象课堂教学反思自主探索学习，是以建构主义理论为指导，以培养探究性思维的方法为目标，以基本教材为内容，运用系统的观点和方法，充分合理地利用多媒体优势，使学生通过主动探索主动发现和主动建构的步骤来进幼儿园大班艺术教案手工活动压花活动目标1认识有关花和叶子的名称。2初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。活动准备1组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称特征及生长特点。2微波炉压花板镊子白乳语文饮酒（其五）教学设计一导课有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有的人知道什么该舍，什么该得，什么时候该舍，什么时候该得。由此，人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐，终老田园课文卖火柴的小女孩教学设计模板卖火柴的小女孩是第五组的一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴接着讲小女孩为暖和一下自己，一次又一次地燃烧火柴，从小学语文六年级上册的优秀教学设计一课标要求1在语文学习过程中，培养爱国主义感情社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文课文翠鸟教学设计范文教学目标会认个生字，会写个生字，正确读写翠鸟苇秆等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物与动物和谐课文翠鸟的优秀教案教学目标1会认11个生字，会写13个生字，正确读写翠鸟苇秆等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护课文翠鸟的优秀教学设计课文说明课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出我们对翠鸟的喜爱之情。教学目标1通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱大自然的思想小学课文翠鸟的优秀教学设计设计理念兴趣是最好的老师，也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此，教学内容的处理教学方法的选择教学过程的设计都应凸现一个趣字。本课以谜语创作和情境交际激趣，为学生创设轻松和谐互动课文只有一个地球教学设计范文一创设问题，谈话入题1在我们的学习生活中，我们还用母亲指代哪些事物呢？（板书课题）为什么称地球是母亲呢？为什么要说只有一个地球？2出示地球图片，请学生谈谈感受，描述看到地球的样子。