【教学目标】
　　１、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。
　　２、学习课文生字词。
　　３、朗读课文。
　　【教学重点难点】
　　理解火烧云颜色和形状的特点。
　　【教学具准备及辅助活动】
　　火烧云颜色的图片，填空题的幻灯片。
　　【作业设计、安排】
　　１、课内做火烧云颜色、形状变化的填空。
　　２、课外做火烧云的样子，用一段话写下来。
　　【教学过程】
　　一、揭题，引起兴趣
　　１、师出示火烧云的图片，问：
　　同学们，你们看，这是什么？
　　２、出示课题的图片，今天我们学习第４课火烧云。
　　３、关于火烧云，你知道一些什么呢？
　　４、你想再从课文中知道什么呢？
　　二、初读，感知内容
　　１、自己读课文，要求：
　　读准生字的＂音。
　　２、开火车读课文。
　　（出示生字卡片）
　　３、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。
　　三、精读，积累语言
　　１、学习课文第３小节：
　　⑴ 我们先来看第三小节美在什么地方？
　　⑵ 读第３小节，圈出表示颜色的词。
　　⑶ 你们想看这么多的颜色吗？
　　⑷ 师出示，要求学生自己看像哪种颜色。
　　⑸ 看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢？
　　（五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷）
　　⑹ 既然颜色这么美，我们能把它读得美吗？
　　（小组内读，派代表比赛，谁读得好。）
　　⑺ 这么多描写颜色的词，谁已经把它记住了吗？
　　师出示幻灯片，课文填空。
　　２、我们再来看４、５、６小节，它们是写火烧云的什么呢？
　　（板书）
　　⑴ 分组自学４、５、６节，要求：
　　① 你认为哪一节写得好，为什么？
　　② 你能把它读好吗？
　　⑵ 交流，小组派代表比赛谁读得好。
　　⑶ 这么多的形状，你也想用哪个词来概括？
　　⑷ 这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想象，看谁想得好，看谁想得有趣。
　　⑸ 学生看图想象。
　　（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙。）
　　四、熟读，理清脉络
　　１、课文中除了写火烧云的颜色，形状外，还写了什么？
　　２、火烧云上来了火烧云下来了
　　五、想象，知识升华
　　把刚才的想象用一段话写下来。

香蕉的作用教学反思综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择直接体验研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践社会实践科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务细菌和真菌在自然界中的作用ampnbspampnbsp教学设计细菌和真菌在自然界中的作用教学设计一教学设计思想本课教学总的设计思想是想通过多种开放式的教学活动，构建多维互动的课堂教学形式，努力体现现代学习方式的主动性独立性独特性体验性和问题性七年级上册植物的光合作用导学设计第1节植物的光合作用一教学目标1知识目标认识光合作用的发现过程，阐明什么是植物的光合作用。2能力目标培养学生分析实验的能力。3情感态度目标通过了解科学家所做的一系列实验，体验科学家第四节ampnbsp植物的呼吸作用第四节植物的呼吸作用教学目标1说明植物在呼吸作用过程中产生co22说明植物的呼吸作用消耗o2。3举例说出呼吸作用的实质和意义。教学重点1呼吸作用产生co2的实验分析。2呼吸作用需要七年级语文风筝的教学设计学法导引风筝是一篇意蕴深厚，发人深省的散文诗。文中回忆了我粗暴地毁掉小兄弟苦心孤诣做好的风筝这一少年往事，抒发了自己忏悔自责的思想感情，字行间流露出浓浓的同胞手足之情。这篇散文诗可九月九日忆山东兄弟小学语文教学设计教学目标1学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独对亲人的思念之情。2学会本诗中的生字。3有感情地朗读背诵诗句。4能学懂一组思念亲友类古诗，提火星地球的孪生兄弟教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学习生字，理解由生字组成的词语。3理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟，弄明白两者之间的相似与差异之处，激发学生探索小马过河教学设计模板教学目的1能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。2能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。3能背诵默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。教学过程一祖国的标志教学设计一活动目标1知道国旗国徽国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。2对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。二活动准备1国徽国旗长城的。图片，国歌音乐。2活动前引导幼儿有意宇宙生命之谜优秀教学设计范文（精选3篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以品德与生活我的家教学设计教学目标1引导学生感受温馨和谐的家庭生活氛围。2探究家庭成员之间的关系，加深对家庭成员的了解。3初步认识到自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做自己力所能及之事。4发展讨论学习的