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火驹的阅读答案

  他的居室,贴满了千姿百态的马的图片。最醒目的是卧室床头的一幅徐悲鸿的奔马图,那丹青极为传神,仿佛能听到马蹄得得和昂首嘶鸣。他一直期望能有一匹活生生的马相伴。他一生无所作为,平平庸庸,却独爱马。他说,要能亲眼看见骏马奔驰在辽阔的草原就好了。
  他豁不出去,既没有去草原,更没见骏马,直到年老病卧不起。整天,唯一的生活乐趣就是欣赏壁上那静立或奔腾的马。他恍惚觉得死亡之神即将降临。我多么虚弱、衰老呀!他想。他遥想了意气奋发的少年时代和朝气蓬勃的青年时代。
  一天,他对在一旁照料他的儿子说:"院子里进来一匹马。"
  儿子说:"哪儿可能?城里没有马,有也是公园里的马,驯服得再老实不过了。"
  他说:"你上院子里去看看。"
  儿子回来说:"院子里空空的,恐怕是风吹梨树发出的声音。"
  他固执地说:"我分明听得马蹄声,像踏在我的心里。"
  儿子倒出砂锅内的药汗:"该吃药了。"
  喝了苦涩的药汁,他像是经过一番长途跋涉,疲乏不堪,垂下眼皮。
  儿子问他晚餐的蔬菜,他说没有胃口,于是,儿子告辞了。可是,他认定院子里有匹马,甚至在撞击门,欲闯进他的卧室。他担心门没撞上锁。闯进居室多麻烦,他想。他甚至想象室内践踏得乱糟糟的`情景,他受不了。他一向讲究清洁、整齐。只是,现在,他身不由己,无力起来阻止那匹野性勃勃的马了,他甚至想象出那匹马像红绸缎一样的皮毛。
  这种担忧持续到钥匙在锁孔内咯噔一声,他说:"那匹马折腾了一个下午,它要冲进来。"
  儿子诧异地说:"门关得很牢。"
  他说:"你去把马赶远点,我心里很不舒服。"
  儿子出去片刻,说:"我已经把它赶出院门外了。"[甲]
  他舒了一口气:"一下午,它又是叫,又是撞,它闯进来,我还真拿它没办法。"
  "怎么可能?"儿子说,"爸爸,你可能太乏了,以往,你那么喜欢马。"
  "我讨厌和马一道,它太喧闹。"
  "爸爸,你先喝药还是先吃饭?"
  "我嘴里发苦。"他想撑起身子,终于没起来,他指指墙壁上的画,"揭下来。"
  "这……"
  "闯进院子的那匹马可能有什么感应,我这儿有这么多马,马喜欢合群……"停了片刻,他又说,"对,全部揭下来,你带走。"
  "怎么处理?"
  "随你。"他说,"我曾想抛开一切,去牧场,我连这也没勇气,现在……"隔两日,他咽了气。
  送葬时,儿子将他搜集了一生的马的图片点燃。儿子默默看着火苗渐渐大起来,形成很猛的火势,最旺时,仿佛一匹辉煌的火驹脱颖而出,原地挺立、嘶鸣,似乎一只无形的手在扯拉缰绳,那是爸爸。[乙]儿子想。末了,火驹离去,留下纸烬,翩翩起舞,儿子看着父亲的遗像,默默地说:"爸爸,你安息吧!"

儿童心理如何引导孩子表达自己的情绪和感受一位朋友打电话给我说自己与儿子无法沟通。我问发生了什么事情,他说儿子之前一直很乖巧,什么都听我们的,没想到今年他上了初一之后,完全不尊重我和他妈妈,动不动就发脾气,似乎对我们有很深儿童心理孩子不爱理发不爱洗澡怎么办?孩子作为独立的个体,别看他年龄小,心理学认为孩子从两岁开始已经有了自我意识,会有自己的体验,有自己的感受和表达的欲望。所以说呢,孩子一旦拒绝某种行为,如洗澡,洗头,剪头发等,一定是孩子,你永远是妈妈的宝贝各位怀有二胎的准妈妈们,你们是否细心地关注大宝矛盾的小心情呢?因为知道妈妈怀有弟弟或者妹妹了,大宝会出现不同程度的烦躁易怒和焦虑的情绪。具体表现会无理由哭闹使坏点子引起注意不肯来幼关注孩子说谎的背后很多父母都会给孩子讲ldquo匹诺曹rdquo的故事,是希望自己的孩子是个诚实的孩子,所以有些父母一旦发现孩子说谎时难免会气恼,会严加训斥,甚至打骂。但是,这样的教养行为是否真能令育儿随笔做个爱讲故事的妈妈自从听了小兔乖乖里的不开不开就不开,麦苗把这个句式运用到炉火纯青的地步不吃不吃就不吃不穿不穿就不穿不尿不尿就不尿。大人若有一点逼迫,她马上拧着脖子声嘶力竭地喊着不不就不,俨然为自由迎面接力跑的体育教学设计体育迎面接力跑教学设计丰泽区第一中心小学张梅鸿教材分析接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习,能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力,培养学生集体主义精神。根据小学阶段踏雪寻梅教学反思范文篇一踏雪寻梅教学反思踏雪寻梅是一首意境高雅朗朗上口的歌曲,这首歌曲的教学重点是用富有表现力的声音唱出歌曲意境,而要让学生体会这一情绪比较难。因此,在新授之前,我做了一些铺垫工作,比啄木鸟和大树的第二课时教学设计教学目标1学懂故事,练习有感情地朗读课文。2懂得道理小病不治,变成大病就危险啦!教学过程一复习。1认读生字新词。小朋友,上节课我们已经学过了啄木鸟和大树这课书的生字词,现在老师考考恐龙第二课时的教案教学目的1了解恐龙的种类千奇百怪的形态以及独特的生活习性。2培养学生收集资料的能力。重点难点恐龙千奇百怪的形态特征。课前准备图片录像事物模型。教学过程一复习旧知。同学们,今天我们继人教版水乡歌第二课时教学设计重点1朗读感悟水乡得美2拓展练习3学写生字教学过程一导入同学们,昨天我们已经初步领略了水乡的美景,你们还留恋水乡的景色吗?现在就让我们再一起走进水乡吧!(课件展示水乡美景)看到这里沪教版一年级下册两位数加两位数(进位)教学反思在本节课的教学中,我结合学生的实际情况和教材设计,力争创设良好的情境,让学生始终在情境中进行学习。纵观这一节课,在教与学的过程中,突出了以下几个特点一创设学生熟悉的情境,让学生感受
课文日月潭第二课时教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,尝试背诵课文第二段。2理解课文内容,了解日月潭名字的由来以及迷人的风光。3当小导游,巩固课文,同时感受同胞情深,培养热爱祖国宝岛和盼望祖国统一幼儿教师音乐说课稿我们通过音乐来抒发我们的情感,使我们的很多情绪得到释放。下面是小编为大家整理的关于幼儿教师音乐的说课稿,欢迎大家的阅读。幼儿教师音乐说课稿一一设计意图小小班幼儿的思维正处于直觉行动幼儿教师说课稿分析说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点,指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。下面小编为大家分享幼儿教师说课稿雨中第一课时语文说课稿今天我说的是课文雨中第一课时的教学设计及其分析,我将从以下几个方面来阐述一学习目标的分析与定位(主要基于教材分析和学情分析)雨中是浙教版六年制小学语文第七册第三单元的一篇阅读课文。小学语文二年级我为你感到骄傲第一课时说课稿我为你骄傲是小学语文义务教育课程标准第四册第六组教材。这是一篇叙事性的外国文学作品。紧扣本单元优秀的品质这一主题,课文记述了一个男孩不小心打破了邻家老奶奶家的玻璃窗。一开始,因为害充分条件与必要条件的说课稿范文作为一位杰出的老师,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的充分条件与必要条件的说课稿范文,仅供参考,大家一起教师小石潭记的说课稿教学目标1能利用注释或工具书疏通文意。朗读背诵课文。2理清课文的写作思路,学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。3体会本文融情于景,借景抒情的艺术实际问题与反比例函数(第三课时)说课稿范文参考一数学本质与教学目标定位实际问题与反比例函数(第三课时)是新人教版八年级下册第十七章第二节的课题,是在前面学习了反比例函数反比例函数的图象和性质的基础上的一节应用课。体现反比例函数开天辟地教学设计开天辟地是一个中国古代神话传说,认为盘古氏开辟天地后才有世界的故事,下面给大家分享开天辟地教学设计,希望对大家有帮助!开天辟地教学设计1教学目标1通过对重点句重点词的品味,感受盘古大班语言树真好说课稿怎样写好一份说课稿呢?下面是小编整理的关于大班语言树真好说课稿,供大家参考,希望能给大家带来帮助。大班语言树真好说课稿1活动目标1。欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜,体验感受生活小班语言活动小雨点说课稿范文一活动目标1感知春天美丽的景色,初步理解诗歌内容。2在看看讲讲做做中学习诗歌,感受诗歌的语言美。3初步萌发热爱大自然的情感。二活动准备1小音响及录有雨声的MP3。2图片三幅,胸饰人