地理教案地形的类型

　　教学目标
　　通过学习制作地形模型，使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地形图。
　　通过读图和制作地形模型，锻炼了学生的观察能力，动手能力和表达能力。
　　通过组织学生活动，培养学生的主动参与和探索的精神，增强学习兴趣，进一步锻炼学生之间合作学习的能力。
　　教学重点
　　1．了解五种基本地形的形态特征。   .
　　2．进一步提高阅读各类地形图的能力
　　教学难点
　　五种基本地形的形态特征
　　教学手段
　　计算机课件及教材中的各种景观图、示意图。
　　教学过程
　　（引课）多媒体展示五幅景观图，它们的形态如何？（形态差异很大），我们把地表的各种形态总称地形。人们把地形分为上面的五种基本类型，山地、平原、高原、盆地和丘陵。你能把他们区分开吗？
　　你能描述这五种地形的特征吗？
　　（学生活动）观察这几幅图？找出它们的主要差异？如果比较两个人的身材，要从哪几个方面考虑？（高矮、胖瘦和身段）。所以，地形的差异：一方面是高低不同，另一方面是地面的起伏状况不同。
　　那么判断地面高低依据什么？（海拔）地面的起伏大小呢？（用相对高度来表示）。我们可以根据地面的高低起伏的状况，来判别各种各样的地形。
　　（影像资料）珠穆朗玛峰，我们知道它是世界的最高峰。首先，先看一段有关珠穆朗玛峰的影像资料，然后，再归纳山地的形态特征。
　　（学生活动）山地的特征：1.海拔高
　　2.险峻，也就是坡度较大。
　　山体往往是成组分布的，常用峰峦起伏，有的山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，叫山脉。世界有哪些著名的山脉呢？
　　（计算机演示）世界上有很多高大而绵长的山脉，其中最突出的是两条有若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯---喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，有落基山、安第斯山等山脉组成。
　　（学生活动）那么平原有什么特征呢？由同学来分析。
　　平原的特征：（海拔低，平坦，坡度小）。
　　那么高原呢？（海拔高，高原面上平坦，边缘陡峭）。
　　它们之间最主要的不同是什么？（海拔高度）
　　（计算机演示）盆地和高原的地表形态差异很大。（高原特点：地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻；盆地的特点：四周高，中间低。它们的形态差别很大。）
　　（学生活动）4—6人小组做五种基本地形的模型，比一比哪个小组做的好？
　　大家已了解了五种基本地形的形态特征，学会了区分它们的方法，下面我们做一个总结。请填下表：
　　地形类型
　　海 拔 高 低
　　地表起伏特征
　　山地
　　平原
　　丘陵
　　高原
　　盆地
　　我国地形复杂多样，有高山、高原，也有平原、盆地，还有广泛的丘陵。通常我们把山地、丘陵和崎岖不平的高原称为山区。
　　（学生活动）读中国地形图，从图中可以看出我国山区面积广大，我国是一个多山的国家，山区面积约占我国总面积的三分之二。
　　（讨论）我国是一个多山的国家，在发展经济方面，山区有哪些优势和劣势？
　　（承转）我们知道海洋中分布着许多岛屿，这些岛屿是海底隆起高出水面的部分。从这一事实中我们可以推测海底的地形有什么特点？
　　读图P67图3.14底地形示意图，和陆地地形相比更简单吗？
　　（1）看＂海底地形示意图＂，找出大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、海岭的分布。
　　（2）看着海底地形示意图，试着解释什么是大陆架、大陆坡以及洋盆、海沟、海岭并和书中的定义比较。（大陆架分布在大陆边缘的浅海地区；大陆坡分布在大陆架的外缘；洋盆、海沟、海岭分布在大洋底。）
　　大陆架和我们人类活动的关系最大。
　　（总结反馈）这节课我们学习了陆地地形和海底地形，它们是各种各样、千姿百态的，这里有许多故事，还有很多的迷没有揭开，希望你们做一个勇敢的探索者，继续探索着美丽的世界。
　　板书设计
　　地形的类型
　　一、地形
　　二、地形的种类
　　地形类型
　　海 拔 高 低
　　地表起伏特征
　　山地
　　较高
　　峰峦起伏，坡度陡峻
　　平原
　　很低，一般在200米以下
　　平坦广阔
　　丘陵
　　较低
　　起伏不大，坡度和缓
　　高原
　　较高
　　地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻
　　盆地
　　没一定标准
　　四周高，中间低