活动目标：
　　1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
　　2、学习大胆介绍自己及同伴。
　　3、体验与同们一起活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》
　　2、幼儿每人一张自己的照片
　　3、一棵画好的好朋友树
　　活动过程：
　　一、游戏：＂猜猜我是谁＂
　　1、教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做＂猜猜我是谁＂。
　　2、教师:＂请一位幼儿到前面来，老师把你的眼睛蒙住，再请另一名幼儿到老师这里来，你要对蒙住眼睛的＂小朋友说说：猜猜我是谁？＂（交代幼儿游戏规则）
　　3、教师：（被猜出名字的小朋友）＂你说说在我们班你的好朋友是谁？＂＂你为什么喜欢他（她）？＂（引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里）
　　二、游戏：＂我的朋友在哪里＂，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
　　1、教师：＂现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会告诉大家。＂
　　2、教师：＂（音乐结束后）你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？＂（让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己）
　　3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。
　　三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
　　1、教师：＂你叫什么名字？刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？＂（通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系）
　　2、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。
　　四、师生共同布置＂好朋友树＂
　　1、教师：＂我们班新增了一棵树，这棵树是让我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴在一起，让小朋友都知道自己的好朋友是谁＂。（告诉幼儿树的用处）
　　2、教师：请小朋友拿出自己的照片，选择和自己的好朋友贴在一起。
　　3、教师：老师请小朋友来说说，你向同伴介绍自己和好朋友，并看看其他同伴与好朋友的照片。＂
　　4、教师：我们为这棵树取个名字吧！（幼儿讨论后，取名为＂好朋友树＂）

卡通画教学反思在卡通课教学课堂当中，我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美能力。同时我还注重学生用直线上的点表示分数的教学反思一教材内容的编排遵循学生的认知规律对于分数意义的教学，遵循由简到难的一般教学规律，人教版小学数学教材安排在三年级上学期和五年级下学期两个学段进行教学。基于这一年龄段的孩子，他们对知用坐标表示平移的教学反思篇一现在我们的数学已经越来越接近我们的日常生活，来源于我们的生活，这些生活中的学习素材是学生在生活中可以接触到的，也是对他们的生活有意思的。所以学习起来很能激发他们的兴趣与热情，这用坐标表示平移的教学反思范文1。课堂上总是听到老师的声音，学生的声音少，师提问时，应让学生多说，发挥学生的主体性。若学生回答不出来，应引导学生回答，而不是马上让他坐下，这样会打击学生的学习信心。2。板书问题P用字母表示数量关系教学反思范文用字母表示数量关系这节课是学生由具体的数量关系过度到用字母表示的认识上的又一次飞跃，内容比较抽象枯燥，学生学习起来有一定的难度。在学生的思维过程中，由具体的数和用运算符号组成的式子用含有字母的式子表示数量关系教学设计范文课例名称用含有字母的式子表示数量关系（第3课时）课型新授学段（年级）小学五年级教材版本人教版五年级上册教学设计一教学内容人教版小学数学五年级上册第四单元第4748页的内容。二教材分课文画虾教学反思范文画虾是新课标小学二年级第三册中的一篇课文。课文讲述了我国一代国画大师齐白石老人小时候迷上了画虾，经常站在鱼缸旁边仔细观察和写生，天长日久，终于画出的虾像活蹦乱跳的虾。本课的教学目标数学上册长方体和正方体的展开图教学反思范文课前我让学生预习了例题，并让他们尝试把一个正方体（长方体）纸盒按例题的方法剪开，初步感知长方体和正方体的表面展开图。课上交流预习成果后，我示范了正方体沿红色棱剪开的过程，并出示剪开整百整千数的加减法数学教学反思整百整千数的加减法是学生在一年级学习的两位数加减法算理的基础上探讨学习的，学生已经明白了相同数位相加减的道理，并能口算20以内数的加减法，对于学习这部分内容已经做好了铺垫。我采用复新人教版四年级数学上册除数是整十数的笔算除法的教学反思今天，是我比较难忘的一天，因为这是我第一次在全校数学教师面前进行导学案的尝试。上完课后，既感到如释重负，又觉得有很多不足。我所教学的除数是整十数的笔算除法是在学习了除数是一位数的有克服思维惰性许多年以前，电影演员陈冲在一次春节联欢晚会上给大家拜年，对大家说了声恭喜发财，结果引来众多非议过去，看惯了三寸金莲的人，一看到妇女的大脚，便觉得其丑无比，长着一双大脚的女人几乎嫁不