这个单元主题是＂哲理故事＂。每篇课文都含有丰富的营养，可启人心智、教人醒戒，告诉了孩子们很多道理。刚开始学的时候孩子们虽然能够说出来，但是概括性不够。《苏珊的画》是这个单元的最后一篇课文了，孩子们经过了前几篇课文的积淀，今天表现的非常不错。
　　本文以＂苏珊的画＂为题,并不是要赞扬苏珊绘画的技巧有多高超，而是通过苏珊一次画画经历向大家揭示一个生活中的道理：遇到问题要积极动脑筋，促转化，坏事就有可能变成好事。
　　在教学本课时，我以爸爸的说的话为切入点，让学生读书找一找，爸爸所说的坏事在文中指的是什么？并画一画，让学生们以读为主，读中感悟，老师没有过多的讲解。然后再让学生读书找：爸爸所说的变成好事又是怎么回事？最后让学生说一说：从爸爸最后说的那句话中你得到了什么启发？让孩子反复读，孩子们很快说出了其中的道理，比前几课读的.好，道理一下子就说清楚了。
　　最后我让学生结合生活实际说一说，在生活中你有没有发生和苏珊一样的事情，你又是怎样解决的？学生的回答是＂着急、哭了或请家长帮忙等等。＂于是我又提出：＂今后如果再发生这样的事，你还会哭吗？你会怎样做？＂学生立刻用学过的知识回答了我的问题。看来学生已明白了本课要讲明的道理，我感到很欣慰。

语文课文西湖教案设计西湖教学设计设计理念引导学生自主参与教学活动，弘扬和培植受教育者的主体性，是现代教育追求的目标，也是新语文课程标准倡导的学习方式，西湖教学设计。本课正是基于这一理念进行教学设计的。四犯令阅读答案及赏析四犯令宋侯寘月破轻云天淡注，夜悄花无语。莫听阳关牵离绪。拚酩酊花深处。明日江郊芳草路，春逐行人去。不似荼蘼开独步，能着意留春住。（1）词的下片中，明日江郊芳草路，春逐行人去两句历来陈太丘与友期阅读理解及答案读（15分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方尊君在不？答曰待君久不至，已去。友人便怒非人哉！与人期行，相委而去。元方路吴冠中阅读答案本来无所谓路，路是鞋底造成的。凭鞋底走出自己的路来。这路，通向全球。吴冠中先生的路表达了什么想法？下面是小编分享给大家的路吴冠中阅读答案，希望对大家有帮助。路吴冠中阅读材料在异地，九年级政治复习课教学反思上好初三（九年级）政治复习课是保证中考质量的关键环节。通过本节以及前一段时间的政治课教学，本人对于上好复习课总结了一些经验如下一复习课必须是目标明确的，讲练做到有的放矢1重点基础知西塞山怀古教学反思范文西塞山怀古是语文版选修教材唐诗宋词选读天若有情天亦老咏史怀古专题中的一首，如何讲这首诗，我动了一番脑筋。既然是选修教材，我可以进行专题教学，提高教学效率。因此将书中诗的题材分为边塞认识三角形几何教学反思范文认识三角形是借助一年级已经初步认识过三角形和在四年级认识角线段等基础上进行教学的。故我首先让他们找生活中的图形并紧接着动手做三角形，从而感知三角形的特征，使学生明白三角形是由三条线三年级语文口技教学反思范文今年的公开课我选的课题是口技，这是一篇古文，如何使课上得有新意就成了我最担心的问题。作为一名年轻教师，我缺少经验，当时压力很大，在最初试讲的时候因为知识点太碎而被迫对教学设计进行了三年级数学广角的教学反思华罗庚曾说宇宙之大，粒子之微火箭之速，化工之巧地球之变，日用之繁无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述，教材中数学广角充分体现出了数学与现实生活的联系，数学广角从学生熟悉的生活情方差教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是由小编为大家整理带来的方差教学反思，欢迎参阅。篇一方差教学反思初中数学课程标准中小花籽找快乐教学反思范文通过本次活动，幼儿能够理解童话内容，感知理解小花籽找快乐的愿望，懂得为别人做事，被大家喜欢是一件快乐的事，并能说出对话和短句，快乐，快乐，我为大家唱歌，大家喜欢我等，发展了幼儿的倾