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第十七课世界格局的新变化教学设计示例

  教学目标

  需要掌握的知识:东欧剧变;苏联解体;世界格局的变化;世界人民面临的重大任务。   通过对苏联解体、东欧剧变的原因的分析使学生学会用辩证和历史的观点看待问题。   通过分析东欧剧变和苏联解体使学生认识社会主义的根本优越性在于发展生产力,不搞好经济建设,社会主义就没有生命力。使学生认识我们正处在一个非常重要的跨世纪时刻,我们周围的世界正发生天翻地覆的变化,维护世界的和平与发展经济是我们面临的重要任务。   重点:东欧剧变和苏联解体;世界格局的新变化。   难点:世界格局新变化及其原因。   教学方法 以讲述为主的综合式教学法。   教学过程   (复习提问,导入新课)请学生结合以前学过的几课概括出二战之后世界形势有哪些新的特点?(学生回答后,教师指出)二战后人民民主力量壮大,形成了以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对峙局面;随着资本主义国家经济的恢复发展以及第三世界的兴起,世界已出现了由美苏两极向多极化发展的趋势。进入90年代,世界形势又有哪些新变化?影响这些变化的因素又有哪些?这是我们这节课要学习的主要内容。   一、东欧的剧变和苏联解体(板书)   1.东欧剧变(1989年 1991年)(板书)   (介绍东欧剧变具体情况)东欧政局变化有以下几个特点:第一,共产党的性质和地位发生变化。多数共产党已更名或改组为社会民主党和社会党;各党都主动或被迫放弃了国家中的领导地位;放弃了马克思主义的指导原则和共产主义的奋斗目标,丧失政权沦为在野党。第二,国家政权性质发生变化,各国均取消了国名中的"人民"和"社会主义"字样,标榜他们所要建立的是所谓"人道的,民主的法制国家"或干脆恢复资产阶级共和国,引进西方议会两院制、多党制。第三,明确提出并积极实行私有制为基础的市场经济,制定私有化方案,宣布实行或全面私有化,公有制解体。第四,奉行亲西方的外交政策。   一年之内,执政40多年的东欧各国共产党,纷纷丧失政权,强大的社会主义阵营土崩瓦解,原因何在呢?(引导学生依据课文分析归纳,并适当补充材料)首先是经济建设的失误。东欧各国照搬苏联的模式和管理体制,实行高积累、高投资,追求高速度,造成农、轻、重比例失调,国家经济状况日益恶化,外债负担沉重,人民生活水平大幅度下降,由此引发政治和社会矛盾并不断加深。有的国家虽进行了改革,但于事无补。其次是东欧执政共产党人中的一部分推崇"戈尔巴乔夫的"新思维",进一步造成了思想上的混乱,并给了西方以可乘之机。西方帝国主义国家在上述背景下对东欧加紧和平演变攻势,是东欧剧变的不可忽视的外部因素。(以事例说明)   东欧剧变,直接影响到苏联,使本已十分动荡的苏联政局处于风雨飘摇之中。   2.苏联解体(1991年底)(板书)   1985年戈尔巴乔夫上台执政后,确定了"根本改革"的方针,实行"新思维"、"民主化"、"公开性"的政策,改革的总目标就是要与过去的传统体制彻底决裂,全盘否定斯大林时期建立起来的所谓"极权官僚体制"和"行政命令体制"以及"社会主义原来那种理论和实践模式";就是要在苏联建立一个"人道的民主的社会主义"。改革并没有给苏联人民带来实惠,而改革中出现的阻力和问题却使苏联陷入了全面危机之中。危机从大的方面说有政治危机、经济危机、民族危机、社会危机,细分起来还有联盟危机、宪法危机、制度危机、党的危机等。在危机形势下、苏联的事态发展如江河日下,最终的结果是苏维埃社会主义共和国联盟的大厦土崩瓦解。苏联解体的过程请学生阅读课本内容,注意明确时间是1991年底。提问:大家认为应从东欧剧变和苏联解体中吸取什么教训?(引导学生讨论并归纳)   苏联解体使"冷战"自然结束,给世界格局带来了诸多新的变化。   二、"冷战"的结束和世界格局的新变化(板书)   1.旧的国际关系格局终结   当前世界政治领域最引人注目的问题是世界格局发生了战后以来最深刻的,转折性的变化,旧的格局基本上被打破,新的格局尚未形成,世界处于新旧格局交替、转换时期。旧的格局指二战后形成的美苏为首的两极对抗格局。长期以来两国处于"冷战"状态,"北约"、"华约"两大军事集团严重对峙,两国在第三世界激烈争夺势力范围。这样的格局随着苏联解体,东欧剧变,德国统一而宣告终结。当今世界多极化在加速发展,也就是说未来世界不再是美苏两大国主宰的世界,日本、西欧、德国、中国都将在国际事务中发挥重要作用。   2.世界格局的变化(板书)   由于旧的世界格局被打破,世界力量对比失衡,导致原来为美苏争霸所掩盖的种种矛盾争端突出起来,乃至形成对抗冲突。当前世界范围内出现的民族对立、南北对立、贫富矛盾、宗教对立,正反映了这些情况。海湾战争是明显的地区冲突,南斯拉夫内战典型地反映了民族冲突。   3.海湾战争和南斯拉夫内战(板书)   1990年8月2日,萨达姆的10万精锐之师仅仅用了不到10个小时就一举侵占了石油富国科威特。萨达姆的利令智昏震惊了世界,海湾危机全面爆发。危机爆发后,美国作出了强硬的姿态,为反对伊拉克建立起一条相当广泛的国际阵线和一支来自29个国家的多国部队,可谓"威风凛凛"。可是,美国总统布什作为世界上财政赤字最大的政府的首脑,又不得不派他的国务卿和财政部长到处要钱,以资助美国的军事开支。连美国《时代周刊》都说,美国成了"超级大国和乞丐之间的奇怪结合体。"反映了美国在经济上的捉襟见时,在战争中,德国和日本都打算为发展成政治大国而做出努力,分别投入了100亿美元和130亿美元。海湾战争最终是以伊拉克的一败涂地而告终。这场战争表明在对付重大国际危机时,没有盟国的全面配合大国难以挑起领导的重任。这是世界向多极化发展的一个重要表现。   1990年以来,南斯拉失政治经济危机加剧。1991年6月25日,斯洛文尼亚、克罗地亚共和国宣布"独立"后,南斯拉夫国内多次发生较大规模的武装冲突,使南陷于严重动荡之中。南斯拉夫内战最根本的原因是历史上遗留下来的尖锐的民族矛盾。   面对纷繁复杂的世界,面对不断的冲突与矛盾,我们将担负怎样的责任呢?   三、世界各国人民争取和平与发展的斗争(板书)   1.和平与发展是当今时代的主流   从总体说,当今国际形势已进入一个新的缓和时期,和平与发展是当今时代的主流。但另一方面也需要看到,缓和进程不是一帆风顺的,仍然存在诸多不稳定,不安全因素,天下并不太平。这些因素中有一些国家在东欧局势剧变"鼓舞"下推行霸权主义和强权政治,打起"自由民主和促进人权"的旗号,强行对社会主义国家和一些第三世界国家推销西方的社会制度和价值观,企图实现"全球民主化"以西方模式一统天下。也有国际市场存在的严重的工业品、农产品不等价买卖,存在非正当竞争。(举一两个实例说明)所以发展中国家维护本国独立主权,发展民族经济的任务更加艰巨,所面临的重大任务就是建立国际新秩序。   2.为建立公正合理的国际新秩序而斗争   对于应建立什么样的国际新秩序,目前各国都提出不同的看法和主张,中国提出在和平共处五项原则的基础上建立平等互利、公正合理的国际新秩序,这是符合世界大多数国家和人民的愿望的。

感觉千克和克教学反思1注重学生已有的生活经验和认知水平。本课设计力求体现数学知识数学问题来源于又归宿于生活的思想。学生虽然对千克与克还不熟悉,但他们已经知道物体有轻重并能分辨物体的轻重,能用手或其他部关于三亚落日教学反思随着三亚落日授课的结束,六年级语文下册频道小编为您搜集了三亚落日教学反思,供大家参考学习!一教学环节简单1导入课题部分,我采用了爱老师,更爱语文的理念,出示了中国地图,语文带领我们三亚落日的教学反思一教学环节简单1导入课题部分,我采用了爱老师,更爱语文的理念,出示了中国地图,语文带领我们穿越时空,了解了卢沟桥事变走过了烟台的海,浙江金华的双龙洞,今天,我们去南海明珠海南,饱览Unit1BLetstalkLetscheck教学反思Unit1BLetstalkLetscheck本课是本单元的第三节课,因本课内容较少,在三年级上册和本单元的A部分已经学习了ThisisImfrom。我在备课之初,就把B的内容进行汉字趣编(之十)师师段玉裁说,小阜而四周有之,是众意也。有众意,就是有军队编制的意思。商周时代2500人为师,这是当时最大的军队编制。大约到春秋以后,比师大的12500人的军队编制才出现。师是军队编汉字趣编(之九)死死是歹与夕合成的字,歹表示残骨,夕是爬在地上的人。死是会意字。在汉语中,死的同义词很多。这是由于中华文明的历史悠久地域辽阔风俗各异民族心理内涵丰厚宗教观念复杂中国社会长期等级森严等汉字趣编(之八)也而也宋代欧阳修在醉翁亭记中的也字真多环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作汉字趣编(之七)发发一般的人的头发有10万根,有的人的头发长得非常的茂盛,煞是好看。头发名称很多,佛家称烦恼丝,所以为了四大皆空,佛家要剪掉头发。但按照中国人的习俗,是非常珍视头发的。孝经说身体发肤汉字趣编(之五)左右龙左右古人造字,有不少字是从人的手足以及耳目口鼻取意,这就是人们常说的近取诸身的说法。左右两字,都是从手取意的。右是从手从口,左是从手从工。右有助的意思,左有辅的意思。在朝仪官序上,汉字趣编(之四)打玉打在日常生活中,使用频率非常高。如打油打扫打庄稼打麦打人打毛衣打电话打这边走打掩护打乒乓打牌打秋千打先锋打游记打靶打气打针打印打鸟打鱼打头打工打公打量打倒打算盘打手打字打牙祭打住打汉字趣编(之三)见,日,牛见从目从儿,下半儿在甲骨文中是一个朝右跪着的人。人字头上加目,用目之人也。所以见是见到看见的意思。见又引申为见面进见等等。后来,见又引申为召见接见。如廉颇蔺相如列传秦王坐章台,见相
生气的成本有多高阅读练习及答案人人都知道生气不好,可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在?还是对生气认识不到位。事实是,你的每一次心情变化,都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。神经为了应对产生的心理变化有关鸡的131个成语铁公鸡鸡肥不下蛋一人飞升,仙及鸡犬解释用以比喻一人得势,与其有关者亦皆随之发迹。多含讽刺意。同一人得道,鸡犬升天。宁为鸡口,毋为牛后解释比喻宁居小者之首,不为大者之后。同宁为鸡口,有关猪的20个成语猪八戒吃人参果,全不知滋味比喻吃东西狼吞虎咽,来不及细尝。也比喻看书做事贪多务得,实则无所收获死了张屠夫,不吃混毛猪俗语。比喻少了某人或某种条件,照样能办好事情。老虎借猪,相公借书有关狗的134个成语猪狗不如猪狗zhu1。猪与狗。2。詈词。谓人下贱如牲畜。狗腿子狗窦大开蹠狗吠尧解释意指各为其主。咬人狗儿不露齿解释比喻真正厉害的人在外表是不显露出来的。人模狗样解释身分是人,举止形有关猴的16个成语山上无老虎,猴子称大王解释俗语,比喻没有能人,普通人物亦充当主要角色。宰鸡教猴用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。轩鹤冠猴乘轩之鹤,戴帽之猴。比喻滥厕禄位虚有其表的人。土龙沐有关羊的58个成语虎皮羊质饿虎攒羊攒赶。饥饿的老虎追赶一只羊羔。比喻迅猛贪婪饿虎见羊饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪饿虎逢羊逢碰到,遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪臧穀亡羊解释庄子82罗布泊,消逝的仙湖教学设计及反思教学目标1。知识和能力了解报告文学的文体特征,感受作者强烈的忧患意识。2。过程和方法整体把握课文内容,理清文章思路,培养概括能力,学习对比和引用数据的方法。3。情感态度和价值观培养元帅和小棋手的教学设计范文教学目标1学会10个生字,读准多音字场弹,能正确读写并理解14个新词语。2能用指导鼓励造句,并能正确理解我输了?不!我赢了!这句话的意思。3能抓住我赢了,我终于发现了一个勇敢无畏的二年级数学下册解决问题的教学设计解决问题使学生能根据四则运算的意义,选择合适的运算解决实际问题提高分析解决问题的能力。下面给大家分享解决问题的教学设计,欢迎借鉴!解决问题教学设计1教学目标1使学生能从具体的生活情关于养花的教学设计设计理念在教学中,我们常常实施的是知是行之始,行是知之成的观点,执这种观点,久而久之会抹煞学生学习的主动性与创造性。为此,本课教学拟将提纲发给学生,让学生自己去经历理解的过程,揣摩高中美术教学反思范文集锦引导语高中美术教学反思要怎么写呢?下面小编为大家带来高中美术教学反思范文,欢迎大家阅读和参考。高中美术教学反思范文一高中艺术教学内容以欣赏为主线,强调学生的ldquo心到rdquo