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第八单元ampnbspampnbsp世界经济的全球化趋势教案

  第八单元 世界经济的全球化趋势教案
  第22课 战后资本主义世界经济体系的形成
  【知识梳理】战后资本主义世界经济体系的形成:布雷顿森林体系;《关贸总协定》
  背景:
  过程:会议:
  文件:
  国际货币金融体系 内容:
  (即布雷顿森林体系)
  国际货币基金组织:宗旨
  主要任务:
  机构:
  战后资本主义
  经济体系的形成 世界银行:宗旨
  作用:
  背景:
  世界贸易体系:
  (关贸总协定) 建立:
  宗旨:
  三大支柱: 作用:
  作用:
  【重难点突破】
  材料一:1997年,韩国爆发金融危机,韩元贬值一半以上,韩国政府向国际货币基金组织申请紧急贷款,得到了其提供的195亿美元的巨额贷款,并按其方案进行了改革。经过短短的两年,韩国金融秩序稳定,经济迅速恢复。
  材料二:世界银行贷款支持四川甘肃地震灾后重建。中新网xx年3月21日电 :3月20日,世界银行同中国政府签署文件,向汶川地震恢复与重建贷款项目提供7.1亿美元的贷款。这一项目是世行迄今最大的紧急救援贷款项目。
  材料三:xx年3月21日,北京:世界银行执董会昨天批准给中国的"甘肃文化自然遗产保护与开发项目" 3840万美元贷款,用于修缮保护甘肃省丝绸之路沿线的重要文化自然遗产,开发可持续旅游业。 ——世界银行集团网站
  材料四:"各个行星围绕着太阳转,各国货币转绕着美元转。" ——美国财政部长
  结合以上材料谈谈资本主义世界经济体系的作用
  【典型题例】(xx年江苏高考单科考试)阅读下列材料:
  第二次世界大战期间,美国就积极谋求世界经济霸权。战后布雷顿森林体系的建立则是其具体表现之一。该体系虽然于上世纪70年代初崩溃,但美国凭借其实力在国际货币格局中仍占主导地位。请回答:
  (1)布雷顿森林体系建立的背景是什么?该体系是如何设定汇率机制的?这一机制对美国有何特殊意义?
  (2)欧洲经济一体化将对世界货币格局产生什么影响?
  第23课 世界经济的区域集团化
  【知识梳理】世界经济区域集团化的发展趋势:欧洲联盟;北美自由贸易区;亚太经济合作组织
  背景:
  欧州联盟
  经济一体化:
  过程:
  政治一体化:
  欧洲一体化加深:
  特点:
  影响:
  背景
  北美自由贸易区
  经济区域集团化
  建立
  特点
  影响
  背景
  亚太经济合作组织
  建立
  特点:
  【典型题例】《赢》第236页第21题
  【巩固练习】《赢》11题
  第24课世界经济全球化趋势
  【知识梳理】世界经济全球化的发展趋势:世界贸易组织的由来和发展;世贸组织的作用
  中国加入世界贸易组织;世界经济全球化的发展趋势及其问题
  原因:
  表现:
  实质
  世界经济
  全球化
  影响:
  前身:
  建立:
  世贸组织:
  宗旨:
  作用:
  中国加入世贸: 原因:
  经过:
  影响:
  【典型题例】
  1.阅读下列材料,回答相关问题: (12分)
  材料一 1997年,美国著名经济学家保罗斯威齐指出:"全球化不是一种条件或一种现象。而是一种已持续了很长时间的进程。…自四五百年前资本主义作为—种活生生的社会形态在世界上出现以来,这一过程就开始了。" ——《论经济全球化与经济》
  材料二 "……工业所加工的,已经不是本地的原料,而是来自极其遥远的地区的原料;它们的产品不仅供本国消费,面且同时供世界各地消费。旧的、靠本国产品来满足的需要,被新的、要靠极其遥远的国家和地区的产品来满足的需要所代替了。过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态,被各民族的、各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了"。生产经营者"奔走于全球各地","到处落户,到处创业,到处建立联系"。
  ——《共产党宣言》
  材料三 始于80年代中期的乌拉圭回合,经过近8年的艰苦谈判,各国终于基本达成一致,从而为更加广泛的贸易自由化确立了基本框架。……到90年代中期,世界2/3以上的国家已经实现了经常账户项下的可兑换。同时,所有发达国家已完全取消资本交易的汇兑限制,许多发展中国家对于资本账户的开放也开始越来越积极。
  ——《经济全球化的利与弊》
  材料四 进入20世纪90年代以来,跨国公司得到了迅猛发展。……目前,近7万家跨国公司,其产值已经达到世界总产值的40%,贸易额约占世界贸易总额60%,对外投资约占全球直接投资90%,由于跨国公司通过市场内部化进行全球性生产经营活动,因而使"经济无国界",从而将全球的生产连为一体,并且形成生产—研发一销售全球一体化。
  ——《经济全球化的表现形式》
  请回答:
  (1)材料一中保罗斯威齐认为全球化进程始于何时?标志性事件是什么?(2分)
  (2)材料二反映资本主义的生产和消费发生了怎样的变化?导致这一变化的主要原因是什么?(不能摘抄原文,4分)
  (3)据材料三、四和所学知识回答,进入20世纪90年代以来,经济全球化的主要推动者是什么?此外影响经济全球化发展的原因还有哪些? (4分)
  (4)自四五百年前以来,世界经济呈现什么发展趋势?(2分)
  2. 某中学组织学生参观"中国与世界经济全球化"的主题展览。请结合下列展览内容及所学知识,回答问题:
  材料一:19世纪晚期英国海外贸易示意图
  材料二:工业文明冲击下的近代中国
  材料三
  世界贸易壁垒的逐步消除,进出口贸易在世界gdp中所占份额在1960年和xx年之间翻了一番,从24%升至48%。自20世纪90年代以来,国际贸易增长率大大高于世界经济增长率20世纪90年代,世界贸易额平均每年增长6%;xx年,增长速度达到12.5%
  材料四 由于发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及枝术水平的落后,发展中国家在经济全球化的竞争中处于十分不利的地位。
  xx年1o月15日东莞樟木头的最大玩具厂——合俊玩具厂倒闭,数千名员工走上街头,供应商面对紧闭的厂门,徒叹无奈,舍俊集团高层则集体"蒸发。"一位玩具业资深人士感叹:"东莞玩具业正在下霜。"
  请回答:
  (1)材料一反映了哪砦重要的现象?(2分)结合所学知识分析其形成的原因。 (2分)
  (2)根据材料二,谈谈工业文明对近代中国经济领域产生的影响。(3分)
  (3)世界经济全球化已经成为当今世界经济发展的主要趋势,据材料三分析经济全球化的主要表现。(3分)
  (4)据材料四,请你为面临经济全球化与金融危机的中国企业如何进一步发展建言献策。(2分)
  1. (1)时间:15、16世纪;(1分)事件:资本主义社会形态的出现。(1分)
  (2)变化:从自给自足和闭关自守状森向世界性、相互依赖性转变。(意思相近即可)。(2分)原因:工业革命的推动。(资本主义世界市场初步形成)(2分)
  (3)推动者:跨国公司、世贸组织等各种国际组织。(2分)原因:科学技术的推动;新型交通和通讯方式的发展;市场经济的确立等。(答出2点即得2分)
  (4)资本主义经济不断扩张;经济全球化趋势不断加强。(2分,各1分)
  解析:本题 考查基本知识相对简单,可结合书本以及书本作答就行了。
  2.(1)现象:英国成为世界工厂和世界贸易中心;产品行销世界各地,世界市场初步形成。(2分)原因:英国首先完成工业革命,工业生产发展迅速。英国通过殖民争霸活动,击败其他殖民国家,建立了世界殖民霸权。(工业革命和殖民扩张运动的推动)。(2分)
  (2)促进了中国自然经济的逐步瓦解;推动了中国近代化历程,地主阶级洋务派开创具有近代性质的企业;中国民族资本主义产生。(3分)
  (3)生产(生产经营)的全球化、投资(金融)全球化、贸易的全球化。(3分)
  (4)提高自主创新能力,积极发展自主产业;积极学习吸收外国企业的先进技术和管理经验,提高自身的竞争力;警惕世界金融风险。(任答2点,每点1分,共2分)

鸿门宴教学反思范文鸿门宴课文特别长,逐字逐个知识点落实,实在太枯燥了我在给学生对译了两段之后,就忍受不了这种教学方式了我看学生也犯困得厉害再加上最近一直在看张必锟谈文言文教学的方法,觉得深受触动于是秦陵兵马俑教学片断及反思研究的问题如何引导学生抓住人物外貌动作神态把课文内容写具体?解决问题所运用的策略秦陵兵马俑是四年级上册的一篇课文,整篇文章结构十分清晰,文字精练准确,是学生学习写作方法积累语言的很关于乘法口诀的教学反思学生在学习7的乘法口诀之前,已经学习了16的口诀,对口诀的结构及意义都有所了解,但7的乘法口句数较多,记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理认知规律,我于是对本课的教学目标进行数学活动身体上的单双数教学反思本周我进行了身体上的单双数的活动,从设计思路目标已经活动的内容提问等我都做了很大程度的修改,同时设计的角度也有不同,其中有情境式的也有在主题下自然开展的。我觉得自己的活动能把内容置走遍天下书为侣的教学片段和反思一激趣导入,揭示课题师如果你独自驾舟绕世界旅行,如果你只能带一件东西供自己娱乐,你会选择什么?生1我会带一幅美丽的图画,寂寞的时候欣赏它。生2我会带一只小狗,无聊的时候可以和小狗玩特殊教育教学反思教师不是圣人,每个教师都有他成长的历程,教师的成长进步来源于实践中的积累和提升。下面是小编整理的特殊教育教学反思,欢迎借鉴,希望对各位有所帮助!特殊教育教学反思1有效特殊教学是近几圆明园的毁灭第二课时优质教学设计教学目标1知识与技能成语积累训练。2过程与方法学习圆明园的毁灭最后一段,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。3情感态度有感情朗读课文。习作训练。教学过负荆请罪第二课时教学设计范文篇一负荆请罪第二课时教学设计教学要求1能分角色朗读课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说负荆请罪这个成语的意思和由来。3学会阅读剧本。练习排演小话剧。4通过课文我不是最弱小的第二课时教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。2理解课文内容,教育学生向萨沙一家人学习,自觉保护弱小者。教学过程一感知大意,诱发情感。1今天,我们继续学习14我不是最弱小的谁能说说课文主要写了一件葡萄沟第二课时的教学设计模板学习目标1了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。2准确理解茂密五光十色等词语的意思3有感情地朗读课文。背诵第二自然段。学习重点了解葡萄沟ieeer第一课时教学设计范文一教育要点1学会复韵母iee,认清形,读准音。2能看图拼读iee的音节。3认识整体认读音节yeyue,读准音,认清形。4能看图用一两句话说说什么怎么样。二教学重点难点1重点学会复韵
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