一、教学目标：
　　1、知识与技能：
　　（1）了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。
　　（2）有感情的朗读全文，感受八百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景。
　　2、过程与方法：
　　在阅读中了解课文内容。
　　3、情感态度与价值观：
　　感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。
　　二、教学重点：朗读全文，了解课文内容。
　　三、教学难点：图文结合，交流读后的感受。
　　四、教学课时：
　　一课时
　　五、教学过程：
　　1、紧扣课题、谈话引入
　　①同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。
　　教师板书课题：一幅名扬中外的画。
　　②齐读课题，学生紧扣课题质疑。
　　2、自主阅读，理解内容
　　①平时我们遇到问题都是怎样解决的？（学法交流）
　　教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。
　　②学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。
　　3、全班交流，取长补短
　　①＂我来告诉你！＂
　　学生将自己的阅读感受讲给同学听。
　　（注意：相同内容不重复交流）
　　②＂我要请教你！＂
　　还有什么问题需要同学帮忙解决的？学生提出问题，别的.同学帮助解答。
　　4、再读课文，加深理解
　　①教师启发思考：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？
　　②学生自由读课文，选出自己最喜欢的段落，准备读给大家听。
　　③展示台：学生有感情地朗读自己最喜欢的段落，并说说自己的感受（引导从内容和表达两方面说）。
　　5、总结
　　生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。中华民族是个伟大的民族，同学们努力学习，去打开中华民族文化这座宝库，去探索、追求吧！
　　6、课外作业
　　把近期了解到的我国传统文化整理一下，准备与同学交流。
　　板书设计：
　　人物多
　　一幅名扬中外的画《清明上河图》街市热闹
　　桥头趣景
　　辉煌的历史；灿烂的文化。

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