教学目标：1、通过求商， 感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。
　　2、理解有限小数，无限小数的意义。
　　教学重点：理解循环小数的意义 。
　　教学难点：理解循环小数概念中的＂依次不断重复出现＂。
　　教学过程：
　　教学过程:
　　一、 故事引入,
　　1、理解循环(依次不断的重复出现无限有限)
　　2、生活中的循环.
　　二、 汇报课前小研究
　　1、 横式结果的表示(省略号)和读法.
　　2、 师生一起用红笔划出不断重复出现的余数和商.
　　3、 投影练习巩固
　　三、 引出课题,师生一起小结循环小数的定义
　　1、生练习写出两个循环小数，同桌检查，个别同学回答。
　　2、引入循环节，生自学p28并投影＂自学提示＂。
　　3、生汇报
　　4、生把自己写的循环小学的循环节圈起来,并用简便方法表示.同桌检查.
　　四、循环小学的读法:
　　1、师读
　　2、生照着读
　　3、同桌互读
　　五、小结定义,投影巩固.引出无限不循环小数.
　　六、小数的分类并板书
　　七、练习判断(全班手势判断)个别说明理由
　　八、游戏巩固.

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