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爬爬乐教学反思

  上周,我们中班进行了一个有意思的活动,名字叫做爬爬乐,整个活动都是以游戏进行,孩子们各种爬行方法非常投入,学得很认真。活动以手脚着地爬为重点,匍匐爬行为难点,活动的过程中,难度层层递进,让幼儿循序渐进地去掌握。爬是全身运动,活动中大部分时间孩子在爬,运动量达到了预期的效果。考虑到全体幼儿的实际水平,设计了三个路线:过草地、钻山洞、过小河。在这三个路线中都是围绕"爬"保持身体的平衡进行的!满足了也提高了不同能力程度的孩子们,也增强了活动的趣味性和挑战性。
  游戏中最主要的.是以角色扮演来调动、激发孩子们的感情,以饱满、温柔可亲的话语来与孩子们沟通、交流,从而来满足孩子们的心理需要,提高孩子们的参与兴趣和欲望。在游戏的每个环节中,非常用心地关注、留意到与每个孩子的交流与眼神,对表现好的孩子及时给予鼓励和肯定;对于胆小不敢过小河的孩子们及时给予帮助与支持,并引导其他的同伴一起帮助她,给她加油、打气!为此使她能树立起良好的自信心和勇气,坚持到底,感受到集体的温暖!从孩子们完成的效果来看,这一难点都很好地突破、掌握了,基本实现了本次活动中设定的目标。

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