湘教版一年级语文妈妈生日快乐教学设计

　　教学目标：
　　知识与技能
　　1.认识13个生字，学会词语＂今天、礼物、邻居、晚上、主意、祝福、摸头＂等。
　　2.认识＂把＂字句。
　　3 .了解课文内容，会有感情的朗读课文。
　　情感目标
　　1.让学生懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。
　　2.教育学生要尊重孝敬自己的父母。
　　教学重点：
　　朗读背诵课文。
　　教学难点：
　　体会我画的画和妈妈说的话的含义。
　　教学准备：
　　1、多媒体课件
　　2、布置学生了解自己及妈妈的`生日是哪天。
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、小朋友们，今天老师要带大家到果园里去摘果子，高兴吗？（课件出示带词的果树）。
　　2、指名读。
　　3、今天小朋友们表现非常棒，所以老师要送给大家一首非常好听的歌曲，想听吗？（课件出示《生日快乐》歌，师生共同拍手唱歌）
　　4、你们知道这首歌曲的歌名吗？在什么时候我们能听到这首歌？（出示＂生日＂），今天是谁过生日了？（出示＂妈妈＂），你此刻最想说什么？（出示＂快乐＂）
　　5、出示课题（妈妈生日快乐），齐读课题。
　　二、初读课文，整体感悟。
　　1、学生自由读课文，标出自然段序号。
　　2、读完课文，你知道了什么？
　　3、小朋友们真会学习，知道的还真多。
　　三、以读代讲，读中感悟
　　1、指名读第一自然段
　　（1）妈妈生日这天，＂我＂在想什么？（指导读带？的句子）
　　（2）我想到了吗？（指导读＂我想了半天也没想出来＂，重点读＂半天＂，说明我想的时间很长。）
　　（3）我想到了什么办法？你从哪儿知道的？
　　2、学习第二自然段
　　（1）啊！有主意了。（指导学生读）
　　（2）我的主意是什么？准备的是什么礼物？找出来读一读。
　　我找到一张雪白的纸，画上妈妈给小树浇水的图画，再写上一行字：＂祝妈妈生日快乐！＂
　　（教师范读、指名读、齐读）
　　（3）
　　（4）我什么时候把礼物送给妈妈？妈妈收到礼物会怎么样？
　　3、学习第三自然段
　　（1）小组读第三自然段，讨论。
　　（2）出示＂把＂字句
　　我把礼物送给妈妈。
　　我把—————————————。
　　————把——————————。
　　指名学生说话，然后做课后的练习。
　　（3）妈妈收到礼物怎么说我的？
　　＂我的小树长大了。＂中＂小树＂指的是谁？
　　（4）你们妈妈的小树是谁，知道吗？
　　4、是啊，我们像小树一样慢慢长大了，在妈妈的关心呵护下茁壮成长。
　　四、现场调查，拓展延伸
　　1、现场调查统计，比较
　　请记得自己生日的小朋友举手！
　　请记得妈妈生日的小朋友举手！
　　妈妈为自己过生日的小朋友举手！
　　自己为妈妈过过生日的小朋友举手！
　　2、从这个调查中，我们发现，妈妈关心我们比我们关心妈妈要多的多。我们每天都享受着妈妈的爱，那么，在妈妈生日的那一天，你能像课文中的小朋友一样，送给妈妈一件有意义的礼物吗？
　　3、仔细想想，再在《生日快乐》的乐曲声中做准备，然后老师＂做＂你们的妈妈，你们把＂礼物＂送给＂妈妈＂好吗？
　　4、师生共同表演
　　5、教师总结：小朋友们，从你们送给＂妈妈＂的礼物中，＂妈妈＂感受到了你们对妈妈的爱！谢谢你们！一定记住：在妈妈过生日的那一天，把你准备好的礼物送给她！
　　板书设计：
　　妈妈
　　我——————小树