活动目标：
　　1．能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。
　　2．能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。
　　3．培养幼儿对美的欣赏能力，体验放烟花带来的喜悦。
　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　活动准备：
　　烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。
　　活动过程：
　　一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。
　　1．播放烟花录像，幼儿观看。
　　2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？
　　3．老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。
　　4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？
　　（第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成＂烟花象花朵、烟花象喷泉……＂烟花的颜色是五颜六色的.。）
　　二、学习用颜料表现烟花
　　1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？
　　2．教师示范
　　（1）学习＂放烟花＂的方法：躺下来，拉一下。
　　（2）学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?
　　2．个别幼儿练习
　　提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？
　　3．老师小结
　　（第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？＂用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。）
　　三、幼儿操作，教师指导
　　1．鼓励换色
　　2．鼓励构图丰满
　　四、展示评价作品
　　提问：你最喜欢哪一幅烟花？为什么？
　　活动反思：
　　活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有＂画语权＂。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的＂心灵画语＂，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

2019年幼儿园教师个人工作总结一个学年即将进入尾声，在园领导和家长的支持下，我们开展的各项活动顺利完成。为了将我的工作做得更好，下面我将自己这个学年的工作总结如下一思想方面这个本学年我自觉遵守园的规章制度，服从最新幼儿园托班班务总结时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班三位老师团结协作共同努力做好班内的各项工作。具体体现在以下几点一教育教学工作1分开带教，使新生尽快熟悉班级环境。这个学期我班可谓六月份主题活动纸的用处大设计意图纸与幼儿的日常生活息息相关，纸的用处深入到幼儿生活学习的每一个空间角落，幼儿怀着好奇心撕纸玩纸探索纸。开展活动纸的用处大这一活动主题引导孩子们在认识纸感受纸了解纸的同时，懂区域活动保护环境动物园区域活动科学区保护环境小班寿光市羊口镇杨庄幼儿园杨桂芳活动名称保护环境教育目标通过看图片使幼儿初步懂得环境保护的重要性，萌发环保意识。投放材料各种保护环境的图片活动过程1让幼儿自由主题活动会爬的豆子活动目标1熟悉故事，了解豆子的生长过程。2初步理解为他人带去快乐的故事意蕴。活动准备幼儿用书挂图活动过程一开心的豆子1引导幼儿仔细观察豆子的表情教师这是谁？2鼓励幼儿根据自己的生活手指游戏一活动目的集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。让幼儿体验手指活动的乐趣。二重点与难点让幼儿跟随老师一起做手指游戏，记住每个手指头的名称，记住一根手指两根手指分别变成了什么物体，了中班手指游戏则手指操（中班）（准备双手握拳）大拇哥，最强壮。（双手同时伸出大拇指）二拇弟，有力量。（双手同时伸出食指）中三指，个子高。（双手同时伸出中指）四兄弟，没出息。（双手同时伸出无名指）小禅寓于无声处相传古代有一位老禅师，一日傍晚在禅院里散步，忽见墙角有一张椅子，他一看就知道有位出家人违犯寺规越墙出去了。他没有声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一个小和尚越墙而来，若尔盖的湛蓝林微微。25岁，白羊座女子。素面朝天，穿古川绮的便装，用诺基亚的手机，喜欢王菲。一个人生活，父母双亡。不是个凡俗的女子。爱了一个男子五年。不凡俗，这是林微微对自己一贯的评价。怎么个奧运五环的教学反思教学反思需要跳出自我，反思自我。所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，大家不妨来看看小编推送的奧运五环的教学反思，希望给大家带来帮助！奥运五环中学数学什么是概率说课稿一教材分析1教材的地位与作用。本节内容是在学生学习了事件的可能性的基础上来学习如何预测不确定事件（随机事件）发生的可能性的大小。用概率预测随机发生的可能性大小，在日常生活自然科技领